《包裝視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》授課計(jì)劃

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1、廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程授課計(jì)劃院（系）設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)方向藝術(shù)設(shè)計(jì)年級(jí)08級(jí)人　數(shù)23人　　　　　　　　　　　　2010-2011學(xué)年下學(xué)期課程名稱(chēng)包裝視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程代碼　　　　　　　　　　　　教研（工作）室平面授課教師吳紅梅職　　稱(chēng)副教授指導(dǎo)教師職　　稱(chēng)2011年5月8日填廣西藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求教學(xué)目的：包裝設(shè)計(jì)是專(zhuān)業(yè)必修課程，課程以包裝造型、包裝材料、平面設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)訓(xùn)練手段，著重于包裝設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)傳授和設(shè)計(jì)思維方法的培養(yǎng)。使學(xué)生分階段由淺入深地掌握包裝設(shè)計(jì)中的功能、圖文、色彩的形式美及設(shè)計(jì)方法，理解包裝設(shè)計(jì)定位與設(shè)計(jì)風(fēng)格以

2、及包裝設(shè)計(jì)與品牌、市場(chǎng)之間的相互關(guān)系，為以后參與社會(huì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)范圍、性質(zhì)和意義。2、了解包裝設(shè)計(jì)所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、學(xué)習(xí)方法和設(shè)計(jì)手段。3、要求學(xué)生必須掌握包裝設(shè)計(jì)的基本原理和內(nèi)容，了解包裝的類(lèi)型、功能與性質(zhì)；4、掌握在設(shè)計(jì)中商品的包裝形式和使用功能之間的關(guān)系，并能根據(jù)不同商品性質(zhì)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。二、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)　重點(diǎn)包裝設(shè)計(jì)概念的提出及創(chuàng)意的表達(dá)。難點(diǎn)1、如何準(zhǔn)確的傳達(dá)商品的信息。2、如何具備良好的展示效果和進(jìn)行商品的品牌識(shí)別。3、如何具備獨(dú)特的創(chuàng)意和審美趣味。三、使用教材及參考書(shū)目使用教材《包裝設(shè)計(jì)》黃江鳴劉佳

3、著廣西美術(shù)出版社參考書(shū)目（含音像資料）《包裝設(shè)計(jì)色彩》李娟著廣西美術(shù)出版社《包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》魏潔著上海人民美術(shù)出版社《什么是包裝設(shè)計(jì)》賈爾斯·卡爾弗編著中國(guó)青年出版社四、教學(xué)進(jìn)程上課日期2010年5月16日至2011　年6月10日第　13　周至第16　周課程總學(xué)時(shí)80學(xué)時(shí)周次學(xué)時(shí)授課內(nèi)容、階段目標(biāo)與作業(yè)要求第　一　　周20學(xué)時(shí)包裝設(shè)計(jì)理論講授：1、包裝設(shè)計(jì)的原理、設(shè)計(jì)法則及設(shè)計(jì)程序和方法。2、觀摩優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品。作業(yè)：1、包裝產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查2、撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，并確立設(shè)計(jì)概念及設(shè)計(jì)選題。第　二　　周20學(xué)時(shí)包裝設(shè)計(jì)理論講授：1、包裝的設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)作業(yè)規(guī)劃、表現(xiàn)風(fēng)格和技法

4、。2、觀摩優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品及優(yōu)秀學(xué)生作品。作業(yè)：選一個(gè)食品包裝進(jìn)行再設(shè)計(jì)（分小組進(jìn)行作業(yè)）要求：做紙盒類(lèi)包裝1、設(shè)計(jì)選題做初稿（要求10個(gè)設(shè)計(jì)方案）。2、設(shè)計(jì)方案草圖檢查，選其中三個(gè)深入設(shè)計(jì)（同學(xué)個(gè)人進(jìn)行講解）。3、精選其中一款進(jìn)行后期細(xì)化設(shè)計(jì)。4、市場(chǎng)調(diào)研（同類(lèi)產(chǎn)品與自己的設(shè)計(jì)作業(yè)比較）。隨課程進(jìn)度對(duì)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)及講評(píng)。第　三　　周20學(xué)時(shí)包裝設(shè)計(jì)理論講授：1、分析講解2011第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽章程。2、觀摩優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品及第三屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽獲獎(jiǎng)作品。作業(yè)：做一項(xiàng)平面設(shè)計(jì)參加比賽（分小組進(jìn)行參賽）隨課程進(jìn)度對(duì)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)及講評(píng)。第　四　　周20學(xué)時(shí)1

5、、設(shè)計(jì)后期制作，完成并提交作業(yè)。2、對(duì)全體同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并作教學(xué)總結(jié)。3、回顧并總結(jié)四周作業(yè)的得與失，就作業(yè)存在的不足之處加以講解并說(shuō)明改進(jìn)方法。五、課程考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、評(píng)定成績(jī)以百分制記；2、任課教師對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程以評(píng)定，（30%）；3、平時(shí)作業(yè)、考試作業(yè)或試卷由專(zhuān)業(yè)教師集體評(píng)分確定。（70%）；評(píng)分主要內(nèi)容：1、能否掌握課程的基本理論或技能（50%）；2、能否按質(zhì)、按量、按時(shí)完成教師布置作業(yè)(15%)；3、能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在作業(yè)的完成過(guò)程中有所體驗(yàn)、理解和探索(20%)；4、綜合表現(xiàn)、平時(shí)考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度（15%）。六、領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)教

6、研（工作室）主任意　　　見(jiàn)　　　　　　　　　　簽名　　　　　2011年　　月　　日二級(jí)學(xué)院（系）主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意　　　見(jiàn)　　　　　　　　　　簽名　　　　　2011年　　月　　日