2019二檢語(yǔ)文試題　

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1、2015年初中畢業(yè)年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題卷注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效。交卷吋只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（27分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）A.濟(jì)南/接濟(jì)差別/差強(qiáng)人意咀嚼英華/味同嚼蠟B.灑水/哂笑瑕疵/聞名遐邇深惡痛絕/好逸惡勞C.累贅/累計(jì)新鮮/鮮為人知交口稱贊/稱心如意D.狹隘/溢出汲取/岌岌可危載歌載舞/風(fēng)雪載途2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A.彷徨搖控器鱗次櫛比如火如荼

2、B.狼藉花露水相形見(jiàn)絀山清水秀C.請(qǐng)貼豆?jié){機(jī)懲前毖后涇渭分明D.祈禱練習(xí)簿諱疾忌醫(yī)號(hào)淘大哭3.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）⑴學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)?為政》）（2）,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）李白在《行路難》中，引用兩個(gè)典故，表達(dá)自己希望能重新得到朝廷重用的句子是：“”,0（4＞春天來(lái)了，我們漫步在初春的田野上，讀著韓愈《早春呈張十八員外》屮“”的詩(shī)句，感受著初春小草沾雨后的朦朧意境；讀著白居易《錢(qián)塘湖春行》中“的熱鬧場(chǎng)景?！钡闹T句，觀賞著春的使者嬉戲追逐4.名著閱讀。（4分）（1＞吳承恩的《西游記》，全

3、書(shū)共100回，可以用兩個(gè)故事來(lái)概括：第1至7回，寫(xiě)孫悟空出世至，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)約束的矛盾處境；第8至100

4、。

5、總寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天取經(jīng)，蘊(yùn)含著的人生真諦。（2分）（2）《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的作品，主人公阿廖沙給讀者留下丫深刻的印象。請(qǐng)結(jié)合阿廖沙的性格特點(diǎn)，寫(xiě)出他對(duì)你的影響。（2分）5.修改病句。（2分）鄭州市校園文化藝術(shù)節(jié)已開(kāi)展多年，對(duì)加強(qiáng)校園精祌文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有重要意義。①2015年的藝術(shù)節(jié)以“多彩校園，放飛夢(mèng)想”為主題，極大地激

6、發(fā)了同學(xué)們參與活動(dòng)。②在青春氣息涌動(dòng)的舞臺(tái)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自己的特長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈,展示了我市校園文化建設(shè)的豐碩成果。修改意見(jiàn)：①②一1.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（2分）為什么年齡越大感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越快？從人的生理變化上來(lái)解釋，隨著年齡的增長(zhǎng)，體N的生物鐘變慢了?？茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們從路邊隨機(jī)找一些年輕人和老人，讓他們估測(cè)一分鐘有多長(zhǎng)。結(jié)果是：年輕人A;而年長(zhǎng)的人，他們通常過(guò)了一分鐘，才覺(jué)得這是一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。對(duì)年長(zhǎng)的人來(lái)講，時(shí)間就這么“漏”掉了，這也是大多數(shù)人的感受：B。AB2

7、.閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（7分）材料一：3000多年前的《詩(shī)經(jīng)》，令人甚至小學(xué)生都還能閱讀，這在世界上是絕無(wú)僅有的。毫不夸張地說(shuō)，漢字成就了中華文化生生不息的魅力。一世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許嘉璐材料二：童年的書(shū)寫(xiě)，是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)?！耙?guī)”是曲線，“矩”是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。大概只有漢字的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長(zhǎng)的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。東方亞洲文化的核心價(jià)值，其實(shí)一直在漢字的書(shū)寫(xiě)中。那是漢字書(shū)寫(xiě)嗎？或者，是我與自己相處最真實(shí)的一種儀

8、式。許多年來(lái)，漢宇書(shū)寫(xiě)，對(duì)于我，像一種修行。一一蔣勛《漢字書(shū)法之美?自序》材料三：經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的測(cè)試，得出來(lái)的結(jié)果是，日本的孩子小時(shí)候如果不學(xué)習(xí)漢字，他們的智商也和歐美兒童一樣是100。但是學(xué)習(xí)了漢字的兒童，情況就不同了：如果從5歲開(kāi)始學(xué)起,到入學(xué)前一年，智商能達(dá)到110;要是從4歲開(kāi)始學(xué)起，學(xué)兩年，智商能達(dá)120;若從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)三年，智商在進(jìn)入學(xué)校前就能達(dá)到125至130。一一（日本）石井勛《幼兒智力開(kāi)發(fā)法》（1）請(qǐng)從上述三則材料中，各提取一個(gè)關(guān)于漢字（漢字書(shū)寫(xiě)）的關(guān)鍵信息。（3分）（2）材料二中說(shuō)漢字書(shū)寫(xiě)“像一種修行”，請(qǐng)結(jié)

9、合自己的知識(shí)積累，說(shuō)一說(shuō)你在書(shū)寫(xiě)“和（忠、信……）”字時(shí)，所想到的中華經(jīng)典故事及其影響。（2分）⑶?位外國(guó)總理這樣評(píng)價(jià)漢字：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美M的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)……”請(qǐng)你仿照下面示例，從“思、林、愁”中任選一個(gè)字造句。（2分）示例.?意L、上支撐一枚太陽(yáng)/思想就不再流浪芽一一小草的乳牙一冒尖/就咬亮了春天的希望二、閱謠下文，完成8?11題。（16分）①一夜無(wú)眠。②天蒙蒙亮，我就起床，穿上厚厚的羽絨服，走出門(mén)外。這一夜，陰冷多日的天，終于下了雪。細(xì)細(xì)的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”響

10、。③順著河岸，我漫無(wú)目的地走，頭腦里還在思考那個(gè)折磨了我兒天的問(wèn)題：阿能的困難，我可以幫，也應(yīng)該幫。沒(méi)有他當(dāng)年的鼎力相助，就沒(méi)有我今天的一切。但是，一旦將我的錢(qián)借給他，他的病還是治不好，我的錢(qián)找誰(shuí)要去？④河面竟然結(jié)了冰，往日緩緩流淌的水，己是一片寂