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1、《感受科技的魅力》說課稿——2007年全國思想品德說課比賽一等獎上傳:章建猛????更新時間：2012-5-1523:20:41各位專家、各位老師：大家好！我說課的題目是《感受科技的魅力》，選自湖南師范大學(xué)出版社初中思想品德九年級第三單元《發(fā)展科技、振興教育》第一節(jié)《科技改變生活》第二目。下面我就從設(shè)計理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程和對教學(xué)效果的預(yù)測等方面向各位專家、老師說說我是如何進行《感受科技的魅力》的教學(xué)設(shè)計的。一、說設(shè)計理念?體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感覺，它能內(nèi)化學(xué)生的道德認知，培養(yǎng)學(xué)生的道德意志，引發(fā)
2、學(xué)生的道德行為，使知、情、意、行在品德形成過程中成為和諧的整體，促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。因此，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生營造一個有利于體驗的良好環(huán)境，尊重學(xué)生的個人感受和獨特見解，讓學(xué)生積極、主動、愉快地學(xué)習(xí)，在活動中體驗，在體驗中感悟，這是我設(shè)計《感受科技的魅力》這一教學(xué)內(nèi)容所要遵循的理念。為讓學(xué)生切實體驗、感受到科技的神奇，落實設(shè)計理念，我通過創(chuàng)設(shè)情境、組織活動動手制作等環(huán)節(jié)來引發(fā)、增強和拓寬學(xué)生的體驗。二、說教材1．說課題在課程標準中的規(guī)定《思想品德課程標準》的內(nèi)容明確規(guī)定：了解我國在科技發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，感受科
3、技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。從這一課程標準出發(fā)，本單元的第一節(jié)《科技改變生活》主要強調(diào)科技的發(fā)展和我國在科技領(lǐng)域取得的成就以及與發(fā)達國家的差距，講述三個內(nèi)容：（1）科技發(fā)展的足跡；（2）感受科技的魅力；（3）直面成就與差距。第一目主要介紹科技的發(fā)展歷程，而第二目“感受科技的魅力”起承上啟下的作用，是第一個內(nèi)容的延續(xù)，通過對當(dāng)今世界科技成果的介紹，使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活處處有科技，科技影響著人們的生活，創(chuàng)造著人們的生活，對現(xiàn)代科技發(fā)展有更充分的了解，從而為本節(jié)的第三目“直面成就與差距”做好鋪墊。2．說教學(xué)目標???本課主要是讓學(xué)生體驗、感
4、受科技的神奇，讓學(xué)生在感受和體驗的過程中形成能力和掌握知識。依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，我把本課的教學(xué)目標確定為：（1）情感態(tài)度和價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受科技的神奇的過程中，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感。（2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和展示信息的能力以及實踐探究能力。（3）知識目標：初步了解科技對人們生活的影響，體會科技給經(jīng)濟社會和人們生活帶來的變化。3．說教學(xué)重點教學(xué)重點：感受科技對人們生活的影響，即科技改變、創(chuàng)造著人們的生活。???依據(jù)：本課的主要內(nèi)容是對現(xiàn)代科技發(fā)展情況的介紹，主要讓學(xué)生體驗、感受科技的神奇，而科技
5、對人們生活的影響是學(xué)生能夠而且是最為直接的感受。4．說教學(xué)難點教學(xué)難點：科技神奇但科技創(chuàng)造并不神秘。依據(jù)：在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生體會、感受科技神奇的同時，也要讓他們明白科技創(chuàng)造并不神秘，也并非高不可攀，只要我們用心去思考、去觀察，掌握一定的方法，也可以成為科技創(chuàng)造者的道理，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、說學(xué)情???學(xué)生對現(xiàn)代科技有著濃厚的興趣，具有較強烈的表現(xiàn)欲。學(xué)生通過參加我校經(jīng)常開展科技小發(fā)明小制作活動以及各種社會實踐活動，具備一定的閱讀能力和收集、分析信息的能力，這為本節(jié)課采用活動教學(xué)的形式提供了較有利的條件。四、說教法（1）本課的教
6、學(xué)方法是體驗法和探究法。為實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，我將以引導(dǎo)學(xué)生體驗探究為主，采用活動的形式實施教學(xué)。（2）教學(xué)手段：借助電腦、數(shù)碼相機等多媒體輔助教學(xué)。五、說學(xué)法自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過對資料的搜集、整理、交流和展示，學(xué)會主動探究、獲取知識，讓他們在感受科技的魅力的同時，享受親歷知識產(chǎn)生過程的快樂。情感體驗法：讓學(xué)生帶著對社會生活的體驗進入課堂，引導(dǎo)學(xué)生用自己的生活體驗去感受科技的魅力，從而進一步提高對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的認識。六、說教學(xué)過程?教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標達成課前準備?教師查找學(xué)校開展“科技活動月”的成果資料布置全體學(xué)生查找
7、“奧運火炬?zhèn)鬟f”的相關(guān)資料，并分組查找電話、相機的發(fā)展資料。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高自主探究的能力；同時教師為教學(xué)過程中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)做準備?；顒樱ㄒ唬?說說猜猜：奧運火炬?zhèn)鬟f與科技（1）利用googleearth軟件展示奧運火炬?zhèn)鬟f的路線。??（2）組織學(xué)生交流展示活動。?????（3）組織學(xué)生討論。?（1）根據(jù)googleearth軟件的顯示說出奧運火炬?zhèn)鬟f經(jīng)過的地點。????（2）學(xué)生交流、展示課前搜集并整理好的有關(guān)“奧運火炬?zhèn)鬟f”資料，談?wù)剨W運火炬?zhèn)鬟f過程中如何克服特殊傳遞路段所遇到
8、的困難。（3）學(xué)生討論，預(yù)測2008年北京奧運會開幕式點火儀式會運用高科技達到什么樣的效果。（1）利用學(xué)生關(guān)注的熱點話題引入課題，并通過googleearth給學(xué)生以較強的視覺沖
