第16課 絲綢之路的開辟

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1、第16課絲綢之路的開辟第16課絲綢之路的開辟　　教學(xué)目標(biāo)　　了解張騫兩次出使西域、西域都護(hù)的設(shè)置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實(shí)；能夠正確識(shí)讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識(shí)別歷史地圖的基本技能；能夠正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　絲綢之路在中西文化交流中的作用?！　〗虒W(xué)方法和手段　　多媒體教學(xué)、學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)活動(dòng)課。　　教學(xué)過(guò)程　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)　　導(dǎo)入新課　　師：（胡蘿卜、洋蔥、核桃實(shí)物情景導(dǎo)入）同學(xué)們知道這些是什么東西

2、嗎？（生答）知道為什么稱“胡-”“洋-”嗎？它們是從哪兒傳來(lái)的？知道西域和中原的道路是怎樣開通的嗎？張騫通西域以后就形成了一條中西方交往的道路。這條道路在我國(guó)歷史上叫什么呢納？今天，就讓我們走進(jìn)西域，踏上絲綢之路，了解在那里發(fā)生的許許多多美麗的傳說(shuō)和動(dòng)人的故事?！　煟海ㄕ故菊n題）　　明確目標(biāo)　　師：是張騫勇敢的揭開了籠罩在中國(guó)西北地區(qū)的神秘面紗，開通了西域和中原的道路?！　堯q通西域后就形成了一條溝通東西方交往的絲綢之路。因此“講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用?！?，就是我們今天所要探究的目標(biāo)。同學(xué)們還可以依據(jù)自己的

3、實(shí)際確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但老師確立的目標(biāo)同學(xué)們必須完成。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）　　自主探究　　師：是張騫首先打通了中原同西域的通道，那么西域是指什么地方哪？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一自然段和下面的小字內(nèi)容及圖片，思考西域主要指的是哪些地方，想象西域是一個(gè)什么樣的地方？　　師：（展示地圖）同學(xué)們看大屏幕上的地圖，你能否在地圖上西域主要指的是哪些地方嗎？　　生：（指圖說(shuō)明西域的地理位置）　　師：在你的想象中西域是一個(gè)什么樣的地方？（展示圖片）（提示：兩方面）　　生：物產(chǎn)豐富，人物衣冠楚楚，彬彬有禮?！　煟哼@是其文化豐富的一面，另一面哪？　　生：讓人感

4、受到那是個(gè)遙遠(yuǎn)的、陌生的、荒涼的地方?！　煟憾鴱堯q毅然不顧這遙遠(yuǎn)、陌生、荒涼應(yīng)召出使西域。張騫有太多的經(jīng)歷，每個(gè)經(jīng)歷都是一個(gè)故事。下面我們就通過(guò)編故事，講故事的方式來(lái)學(xué)習(xí)張騫通西域的史實(shí)?！　煟和瑢W(xué)們分成小組，根據(jù)不同的場(chǎng)景，合作編出精彩的張騫通西域歷史小故事來(lái)，講給大家聽。　　生：（合作編故事）　　師：哪個(gè)小組把你們編的小故事講給大家聽一聽？　　生：（講故事）　　師：（給予肯定，并注意引導(dǎo)張騫出使西域的意義）　　師：下面有段錄像，可以進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)張騫通西域有更深的了解。（展示錄像）　　生：(觀看錄像)　　師：張騫出使西域會(huì)遇

5、到哪些困難？體現(xiàn)了他什么樣的高貴品質(zhì)？　　生：（回答）　　師：（注意引導(dǎo)）　　師：由張騫我們想到了我們自己，他正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們都渴望成功，可是在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們往往會(huì)遇到很多困難，比如：做作業(yè)時(shí)遇到了難題、這次考試考得不太理想等等，遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們?cè)撓驈堯q學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該會(huì)學(xué)以致用?！　煟何鳚h衰亡以后，東漢仍然不放棄對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。這兒有兩個(gè)典故，同學(xué)們知道是和誰(shuí)有關(guān)嗎？（圖片、文字展示）　　生：班超。　　師：班超在西域的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了西域與內(nèi)地的聯(lián)系，確保了絲綢之路的暢通。你想親身體驗(yàn)一下那

6、“古道漫漫，駝鈴聲聲”的獨(dú)特風(fēng)光嗎？就讓我們一起去尋訪一次絲綢之路。　　師：下面我們搞一個(gè)“絲路之旅”的活動(dòng)，假設(shè)我們?nèi)嘟M成一支商旅團(tuán)，從長(zhǎng)安出發(fā)沿著絲綢之路去歐洲貿(mào)易和文化交流，首先應(yīng)當(dāng)選出一位團(tuán)長(zhǎng)來(lái)。　　生：（選團(tuán)長(zhǎng)）　?。▓F(tuán)長(zhǎng)組織籌備工作，旅游、貿(mào)易、文化交流中注意哪些問(wèn)題）　　生：（各抒己見）　　師：下面就請(qǐng)同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，踏上絲綢之路，路上不要忘了進(jìn)行貿(mào)易和文化交流，去體會(huì)一下商旅團(tuán)的苦和樂(lè)。　　生：（組成團(tuán)隊(duì)分頭，踏上旅程）　　師：下面同學(xué)們展示一下你們的收獲，先找一同學(xué)說(shuō)一下你們的絲路之旅的路線?！　∩海ɑ卮穑ń處熣?/p>

7、示）　　師：下面我們找一同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你一路是如何進(jìn)行貿(mào)易和文化交流的?！　∩海ㄕ故境晒　煟海▓D片展示東西方交流的內(nèi)容）　　師生：（共同總結(jié)絲綢之路在中西文化交流中的作用）　　師：現(xiàn)在我國(guó)正在給絲綢之路申報(bào)世界著名文化遺產(chǎn)，學(xué)了這一課，你可以從哪些方面來(lái)說(shuō)服評(píng)委呢？　　生：（各抒己見）　　師：同學(xué)們從自己的角度又更深一步的理解了絲綢之路的作用，我們的“絲路之旅”到此結(jié)束?；剡^(guò)頭來(lái)總結(jié)一下本課所學(xué)的主要內(nèi)容?！　≌n堂小結(jié)　　師：今天我們探究了張騫通西域的史實(shí)，理解了絲綢之路的作用。雖然，張騫已成為歷史，古絲綢之路也不再輝煌，但一座新的

8、歐亞大陸橋已經(jīng)架設(shè)起來(lái)，這座新的歐亞大陸橋必將在東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流中發(fā)揮重要的作用，我們相信絲綢之路必定會(huì)重現(xiàn)輝煌！　　練習(xí)鞏固　　生：（根據(jù)大屏幕練習(xí)題，自主完成，相互糾錯(cuò)）