9、《手電筒 電池》

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1、9手電筒電池教學目標：1、學會本課生字、新詞；認識雨字頭；正確理解詞語的意思并學習使用詞語。2、正確理解句子的意思。會用“什么時候，誰去哪買什么”的句式仿寫句子。3、正確朗讀句子。背誦句子。4、默寫詞語和句子。教學重難點重點：理解詞語的意思，學習使用詞語。難點：理解句子的意思，用本課句式仿寫句子。教學準備：生字卡片、一組多媒體課件課時安排4課時第一課時教學目標：1、掌握“手電筒”、“電池”、“電話機”、“日光燈”這4個生字詞，要求會讀，會寫，會運用。2、認識常見的日用品。教學重難點：生字詞的音形義結(jié)合。教學過程：一、導入1、拼

2、音練習h-ong→hongs-uan→suand-ou→dou（1）生自由讀。（2）生反饋，師正音。（3）生個別反饋，比一比誰讀得準。（4）生齊讀。2、師導入：昨天，圓老師去了百貨商店，看到了很多東西。師出示課文中前四種日用品和課外的一些日用品圖片，生觀察。3、師：這就是我們今天所要學習的內(nèi)容。師出示課題，生齊讀。二、新授（一）認識課文中的日用品1、師指圖片，提問：這些日用品中，哪些東西的名字你們知道呢？（或視情況提問：你家有什么？叫什么名字呢？那我們接著就來認識一下。）師根據(jù)生反饋情況順序來教學生學習課文中日用品的名稱。具體

3、如下：（1）電池①指導看圖，說說東西的名字。（多媒體出示圖）②出示生字卡片“電池”。③指名學生拼讀音節(jié)。④帶領(lǐng)學生讀詞語。⑤指名讀詞，師正音。⑥師提問：“池”什么旁？右邊是個什么字？和“地”字有什么區(qū)別？⑦師提問：你在哪個東西上看到過電池？⑧師于田字格中范寫，生書空。后生齊讀這個詞。（2）電話機①生說一說這個東西叫什么名字。②生拼讀音節(jié)③生齊讀（3）日光燈①師出示生字卡片。②生拼讀音節(jié)③師于田字格中范寫“光”，生書空④生找一找教室里的日光燈。⑤齊讀詞語。（二）認識常見的幾種日用品的名稱1、師出示鞋刷、空調(diào)、衣架、水龍頭等圖片，

4、生觀察圖片，師教給他們名稱。生讀一讀。2、師把課外圖片和課內(nèi)圖片打亂順序，生看圖說詞語。三、鞏固1、生齊讀生字卡片。2、生看圖說詞語。3、劃詞語。四、作業(yè)1、生字3行，詞語4行。2、背誦本節(jié)生字詞。本節(jié)課所學的幾個生字詞很簡單，學生在生活中隨處可見，所以就另外安排了一些課本外的常見事物，來擴充學生的知識面。第二課時教學目標：1、掌握“霓虹燈”、“電熨斗”、“錄音機”、“電子計算器”這4個生字詞，要求會讀，會寫，會運用。2、認識常見的日用品。3、學習雨字頭。教學重難點：生字詞的音形義結(jié)合。教學過程：一、復習導入1、生反饋背誦情況

5、。2、師出示上節(jié)課所學事物的圖片，生看圖片說詞語。3、導入語：這些東西，大家都記得很牢，那么今天圓老師給大家?guī)淼膸讟訓|西，大家認識嗎？二、新授（一）認識課文中的日用品和霓虹燈1、師出示電熨斗、錄音機、霓虹燈、電子計算器的圖片，提問：這些東西中，哪些東西的名字你們知道呢？（或視情況提問：你家有什么？叫什么名字呢？那我們接著就來認識一下。）師根據(jù)生反饋情況順序來教學生學習課文中日用品的名稱。具體如下：（1）電熨斗①生說一說自己在哪里看到過這個東西，有什么用。②出示生字卡片“電熨斗”。③生拼讀音節(jié)。④“熨”的字形：師提問：什么旁？

6、師于田字格中范寫，生書空。兩生寫于黑板，其余生寫于練習本。集體改評?！岸贰钡淖中危簬熡谔镒指裰蟹秾懀鷷?。⑤生齊讀這個詞。（2）錄音機①師提問：這個東西有沒有見過？師出示錄音機實物，給生擺弄，觀察。②“錄”的字形師于田字格中范寫，生書空。師強調(diào)：第五、六畫都是點，不是連在一起的。兩生寫于黑板，其余生寫于練習本。集體改評。③生齊讀（3）電子計算器①師提問：這個東西有什么用？②師出示生字卡片，生拼讀音節(jié)③“計”的字形：師提問：什么旁？右邊是個什么字？“算”的字形：師于田字格中范寫“算”，生書空兩生寫于黑板，其余生寫于練習本。集體

7、改評。④齊讀詞語（4）霓虹燈①師提問：這個東西在哪里可以看到呢？②師出示一些電燈，日光燈和霓虹燈的圖片，生在圖片中找出霓虹燈。③師出示生字卡片，生拼讀音節(jié)④“霓”的字形：師提問：什么旁？生反饋，師引導：雨字頭生說一說，還有哪些字也是雨字頭，并組詞。師于田字格中范寫“霓”，生書空兩生寫于黑板，其余生寫于練習本。集體改評。“虹”的字形：師提問：什么旁？右邊什么字？⑤齊讀詞語（二）認識課外的幾種常見事物名稱1、師出示生活中常見的事物圖片，生觀察圖片，師教給他們名稱。生讀一讀。2、師把課外圖片和課內(nèi)圖片打亂順序，生看圖說詞語。三、鞏固

8、1、生齊讀生字卡片。2、生看圖說詞語。3、劃詞語。四、作業(yè)1、生字3行，詞語4行。2、背誦本節(jié)生字詞。本節(jié)的生字詞比較好理解，詞義簡單，所以大部分的時間都用在了字形上。錄音機，大家都沒見過，但是通過讓他們擺弄實物，學生很清楚地知道了錄音機。如果霓虹燈也能帶他們?nèi)タ磳嵨锞透昧?/p>