如何科研？我做科研幾點(diǎn)體會(huì)

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1、序我剛剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，別人怎么說我就怎么做，每天在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁干到深夜，以為這就是科研了。兩個(gè)月過去，突然發(fā)現(xiàn)自己還在原地踏步。那種感覺，只能用“沮喪”來形容。我開始置疑自己的行為和觀念。感覺有種習(xí)慣的力量在束縛著我。習(xí)慣于人云亦云，習(xí)慣于奉命行事，習(xí)慣于忙忙碌碌。我根本不是什么研究生，只不過是一個(gè)廉價(jià)而又勤奮的技術(shù)員罷了。后來看到周圍的研究生在重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，我又驚訝于這些問題的普遍性。于是我決定把科研中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，與大家探討。希望借此逼近真正意義上的科研；希望這些經(jīng)驗(yàn)在經(jīng)歷千錘百煉之后成為研究生群體的積累，使后來人可以借鑒，少走彎路，直達(dá)問題的實(shí)質(zhì)。

2、是為序。我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（一）1、一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上?？次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較，不要盲從。否則，會(huì)被一些小小的問題困擾許久。2、準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。3、記錄真實(shí)詳盡。人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做法。

3、殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。4、不要為老板省錢。效率為先。整天算計(jì)著省錢，一旦用了不可靠的東西，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，遭受打擊，到頭來一分錢也省不了。5、把握心理優(yōu)勢(shì)。做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然接受。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因?yàn)橼s時(shí)間而誤操作，你會(huì)沮喪。假如你能因?yàn)槟壳靶母庠锒麛嗟胤乓环?，就可以避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改

4、者不適合做實(shí)驗(yàn)。我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（二）1、先看綜述，后看論著看綜述搞清概念，看論著掌握方法。2、先看導(dǎo)師既往發(fā)表的文章，再看師兄師姐答辯的論文看前者知道大方向（實(shí)際上應(yīng)當(dāng)在考他的研究生之前看過），看后者知道哪些可以借鑒。3、早動(dòng)手在師兄師姐離開之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)。4、如果接師兄師姐的工作往下做，一定要看其實(shí)驗(yàn)記錄。前人的結(jié)果不一定可信！5、兩手準(zhǔn)備設(shè)計(jì)課題要為了闡明問題，即不論結(jié)果為陽性或陰性，都能寫文章。陽性結(jié)果說明什么，陰性結(jié)果說明什么。假如課題要求得出陽性結(jié)果，你可能要事先設(shè)計(jì)幾部分，萬一第一部分得不出預(yù)期結(jié)果，可以用其它部分彌補(bǔ)損失。我做科研的幾點(diǎn)體

5、會(huì)（三）1、多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。2、集中時(shí)間看文獻(xiàn)看過總會(huì)遺忘?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。3、做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒看。4、準(zhǔn)備引用的文章要親自看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。5、注意文章的參考價(jià)值。刊物

6、的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（四）1、實(shí)驗(yàn)課學(xué)不會(huì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課之前老師把前面的步驟做完了，把所有問題都解決了，上課的時(shí)候讓大家見到完美無缺的最后一步的表演。這是真正的實(shí)驗(yàn)嗎？那時(shí)候我們還天真地問老師：我們可以走了嗎？什么時(shí)候交實(shí)驗(yàn)報(bào)告？對(duì)多數(shù)人來說，實(shí)驗(yàn)技能只能是在實(shí)驗(yàn)室里“泡”出來的。2、交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你

7、對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？3、最高層次的能力是表達(dá)能力再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃。一張圖,一張表,無不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然“關(guān)系”很重要，但寫得太差也不行。有人說，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會(huì)ppt（po

8、werpoint）就可以了。此話有一點(diǎn)道理。實(shí)驗(yàn)室的