畫(huà)楊桃課件_3

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1、浙教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元畫(huà)楊桃學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦最后兩個(gè)自然段。2.聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所說(shuō)的同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同的道理。教材簡(jiǎn)說(shuō)課文主要寫(xiě)在圖畫(huà)課上，“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，啟發(fā)我們知道同一個(gè)事物從不同角度看有不同結(jié)果，我們從中都受到科學(xué)思想方法的教育。作者先略寫(xiě)父親教導(dǎo)我畫(huà)畫(huà)要實(shí)事求是，接著具體細(xì)致地?cái)⑹霭褩钐耶?huà)成五角星的事，最后寫(xiě)父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過(guò)人物的對(duì)話、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了同一個(gè)事物，

2、從不同角度觀察有不同結(jié)果的思想方法。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)楊桃嗎？哪個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？楊　桃楊　桃楊桃借助拼音自讀課文，想一想“我”為什么把楊桃畫(huà)成了五角星，老師和同學(xué)的態(tài)度怎樣?；ハ嘟涣髯R(shí)字方法。讀讀認(rèn)認(rèn)叮　囑　　　審　查　　　嚴(yán)　肅晌　午　　　愉　悅　　　教　誨zhǔshěnsùshǎngyuèhuì讀讀寫(xiě)寫(xiě)嘯——肅嚴(yán)肅　　　響——晌半晌采——悉熟悉　　　副——幅條幅梅——誨教誨靠靠邊——排前排審視　　輪流　　講臺(tái)叮囑準(zhǔn)確　　角度　　神情　　和顏悅色正確、流利地朗讀課文，想一想：☆為什么上課一起畫(huà)楊桃，“我”卻和別人畫(huà)出了不同的樣子？同學(xué)們看到我畫(huà)的楊桃時(shí)認(rèn)

3、為畫(huà)得怎么樣？☆老師的態(tài)度怎樣？老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生？☆讀一讀倒數(shù)第二自然段老師的話，說(shuō)說(shuō)它總共有幾層意思？它和第一段爸爸的話有什么聯(lián)系嗎？☆小組討論：從“畫(huà)楊桃”我們可以學(xué)到什么？我想把老師的那段話背下來(lái)。你呢？a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！”b）“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……角星?！斌w會(huì)這兩組對(duì)話中同學(xué)們語(yǔ)氣的變化。讀讀演演試編排課本劇，分角色演讀課文?！蚰阍谏钪惺欠褚步?jīng)常遇到類似“畫(huà)楊桃”的事情？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和感受?！蛘n后畫(huà)一畫(huà)棱角分明的水果，從不同的角度觀察，把你看到的畫(huà)下來(lái)。