4.1 智力測驗

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1、四、團(tuán)體測驗（一）陸軍測驗一戰(zhàn)時，為選拔士兵和軍官，Yerkes領(lǐng)導(dǎo)編制，陸軍甲種測驗，與斯坦福—比納量表相似。1.陸軍甲種測驗（ArmyαTest）8個分測驗：指使（照令行事）、算術(shù)、常識、異同（同反義詞）、語句重組、填數(shù)、類比推理、句子填空。效度：與軍官評定、斯比量表、教師評定、學(xué)業(yè)成績的相關(guān)2.陸軍乙種測驗（ArmyβTest）測試對象：母語非英語的被試和文盲被試效度：與甲種測驗的相關(guān)7個分測驗：迷津、立方體分析、補足數(shù)列、譯碼、數(shù)字校對、圖畫補缺、幾何形分析(見資料)注:陸軍甲種和乙種測驗?zāi)壳耙巡怀Ｓ?，現(xiàn)在美國軍隊采用軍人資格測驗選拔軍人及分配兵種。（二）中小學(xué)

2、生團(tuán)體智力篩選測驗1.測驗簡介該測驗由我國心理學(xué)工作者金瑜等修訂，適用于我國城市的小學(xué)三年級至高中三年級（8-17歲）的學(xué)生進(jìn)行智力篩選。測驗限時45分鐘.學(xué)生每答對1題計1分，根據(jù)各年齡組常模的分?jǐn)?shù)分布，將總分換算為離差智商（IQ）。2.構(gòu)成測驗的項目為60道包括數(shù)字、文字和圖形的選擇題，主要測試中小學(xué)生的判斷、推理思維的一般能力。具體分為以下五類：（1）歸類求異：給出一組五個對象（詞或圖），其中四個可歸為一類，或具有共同特征，只有一個最不同于其他四個，要求學(xué)生通過抽象概括將不同的對象分析出來。如1、4題，共21題。（2）類比推理：題目形式是“××對××，好比××對_

3、___”的對比題，對象為詞或圖形，要求學(xué)生能夠抽取出前兩項的關(guān)系，然后類比這種關(guān)系找出后項。如3題，共19題。（3）數(shù)的運算：不需要高深的數(shù)學(xué)知識，一般具有四則運算的基本概念即可，主要在于測驗一個人解決問題的能力。如2題，共10題。（4）邏輯判斷：根據(jù)所給的命題做出合理的判斷，要求分析、比較和論證的能力。如12題，共6題。（5）數(shù)字系列：主要考察學(xué)生對數(shù)字間的關(guān)系的分析概括能力。如15題，共4題。注意：此測驗有良好的信效度，可以團(tuán)體進(jìn)行，施測簡便、省時，因此可以作為我國中小學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模智力調(diào)查或教育科學(xué)實驗的測評的理想工具。該測驗得到的IQ顯著低于聯(lián)合型瑞文測驗

4、，兩者的差異可能體現(xiàn)了文字測驗與圖形測驗的差異。此外，由該測驗的常模轉(zhuǎn)換出來的低智商不宜作為評定弱智兒童的最終診斷。第三節(jié)非言語智力測驗一、瑞文測驗英國心理學(xué)家瑞文1938年創(chuàng)制，是一種非文字的智力測驗。主要測量一個人的觀察力，推理能力以及清晰思維的能力。瑞文測驗有four個版本。標(biāo)準(zhǔn)型60題彩色型36題高級型?型12題?型36題（一）瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗（SPM）8歲以上5個系列，60個項目A組測知覺辨別力、圖形比較、圖形想象B組測類同、比較、圖形組合C組測比較、推理、圖形組合D組測系列關(guān)系、圖形組合E組測組合、互換等抽象思維能力見測驗（二）瑞文彩圖推理測驗（CPM）5~

5、11歲3個系列，36個項目（三）瑞文高級推理測驗（APM）適合于高智力成人第一套12個項目，第二套36個項目※瑞文測驗聯(lián)合型（CRT）（CombinedRawen’sTest），標(biāo)準(zhǔn)型+彩色型→聯(lián)合型適用范圍：5歲~75歲分為六個單元A、AB、B套：簡單類比、辨別、推理8歲以前只做這三套即可。C套：單維推理（數(shù)量、位移、組合）D套：二維推理E套：套合、互換特點：無文化差別的問題，可用于大規(guī)模篩選。二、圖畫—詞匯測驗（PPVT）圖畫—詞匯測驗（PeabodyPictureVocabularyTest，簡稱PPVT),是美國心理學(xué)家鄧恩（L.M.Dunn）于1959年編制的

6、，并于1965、1981年兩次修訂。適用于2歲半到成年的被試。材料為175張畫片，每張畫上4幅圖形，主試按難易程度呈現(xiàn)每張畫片，并說出一個詞匯，要求被試找出最適合該詞的圖形。例：該測驗不需要言語反應(yīng)，故適合有語言障礙（如失語、口吃及膽怯孤癖者）、閱讀困難、智力落后的被試。我國中科院心理所及上海新華兒童醫(yī)院曾經(jīng)對其作過修訂。該測驗也可用于團(tuán)體測試，要求被試紙筆作答。三、畫人測驗古德納夫Goodenough(1926)：Draw-A-Man評估心理成熟程度或智力水平哈里斯Harris(1963)修訂（Goodenough-HarrisDrawingTest）類別：投射測驗理

7、論：身體形象(bodyimage)假說即形象反映自我適用：4~13歲兒童滿分得分滿分得分1.頭311.頸22.眼512.手53.軀干413.耳24.下肢314.足25.口115.臉46.上肢316.畫線27.頭發(fā)217.側(cè)位28.鼻2總計509.連結(jié)3IQ10.衣著5畫人測驗記錄紙畫人測驗優(yōu)、缺點優(yōu)點：1）施測方便，易于引起兒童的興趣2）能有效測量兒童智能成熟程度缺點：1）評分主觀，難以做到公正客觀2）對于不會繪畫和繪畫水平很高的兒童都不太適用(有學(xué)者對其進(jìn)行修正，見材料)注意：畫人也可以投射出人格四、文化公平智力測驗文化公平智力測驗（C