高考規(guī)范答題技巧

《高考規(guī)范答題技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練與規(guī)范答題專項(xiàng)訓(xùn)練的建議各完中：分析研判當(dāng)前形勢(shì)，推斷2016年高考試題將趨于平穩(wěn)，規(guī)范答題要求將會(huì)更高。為此，建議各校在正常教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，確?；A(chǔ)題不失分；在認(rèn)真總結(jié)反思學(xué)生因不規(guī)范答題而失分的各類怙況的基礎(chǔ)上，羅列出各科不規(guī)范答題現(xiàn)象，以試題為載體，加強(qiáng)規(guī)范答題專項(xiàng)訓(xùn)練，確保應(yīng)得的分?jǐn)?shù)不丟失。為此，提供下列相關(guān)材料（見(jiàn)附件）供各校參考。附件一、幾種“不規(guī)范性答題現(xiàn)象”：（一）不規(guī)范使用答題工具，不在規(guī)定位置答題1.答題位置寫(xiě)錯(cuò)或超出規(guī)定范圍。2.用藍(lán)色筆答題，不用

2、2B鉛筆涂卡。3.用膠帶粘揭或粘涂荇題紙上筆誤。4.涂改過(guò)重，出現(xiàn)黑團(tuán)。5.不用規(guī)定的方法修正文字或符號(hào)。（二）規(guī)范作答意識(shí)不強(qiáng)1.由于吋間緊，考試時(shí)答題慌亂，顧不上規(guī)范和整潔。2.答題不分層次，沒(méi)有要點(diǎn)分條敘述。想起什么寫(xiě)什么，缺乏條理，判卷老師找不出得分點(diǎn)。3.步驟跳躍性太大，缺少因果邏輯段。（三）學(xué)科規(guī)范答題要求不清楚1.不用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。2.畫(huà)圖不規(guī)范，沒(méi)有必要的文字說(shuō)明。3.只列公式，缺少必要的文字說(shuō)明。4.把答題紙當(dāng)成草稿紙隨意演算勾畫(huà)。（四）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范1.字太大或太小，

3、行距過(guò)大或過(guò)小，整體不美觀。2.字跡潦草，連筆太多，辨認(rèn)不清。（五）思維不規(guī)范1.答題時(shí)語(yǔ)句不通順，有時(shí)還有錯(cuò)別字。2.解題過(guò)程因果關(guān)系混亂。二、各學(xué)科答題規(guī)范要求：高考解題規(guī)范是減少失分，提高考試成績(jī)的重要舉措。能否做到會(huì)做的題不失分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將會(huì)做的試題做完，取得與自己水平相吻合的成績(jī)，是考試是否成功的標(biāo)志。實(shí)際上，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中，不是比誰(shuí)“會(huì)的多”，更多的是看誰(shuí)“錯(cuò)的少”。語(yǔ)文學(xué)科1.準(zhǔn)備充分。①隨身攜帶背誦、類題集、素材積累、考前提醒、文科識(shí)記等考前翻看內(nèi)容；②每次考試準(zhǔn)備好0.5

4、的黑色水筆（質(zhì)量好的、得心應(yīng)手的）、2B鉛筆、小刀、橡皮和手表等考試用具；③預(yù)先按規(guī)定填好準(zhǔn)考證號(hào)碼、姓名等信息，不要為這些占用答題時(shí)間。2.認(rèn)真讀題，據(jù)問(wèn)作答，勾劃題干關(guān)鍵字詞，明確答題方向和要求；要依據(jù)文本作答，答題分層次,分角度，分點(diǎn)、分條表述，最好用數(shù)字標(biāo)明；要讀懂題目的提示，有幾問(wèn)就答幾問(wèn)，建議每句用關(guān)鍵觀點(diǎn)+闡釋說(shuō)明式。不要答錯(cuò)位置，看清楚題號(hào)再落筆，要及時(shí)填涂選擇題答案。3.梳理學(xué)科主干知識(shí)、術(shù)語(yǔ)，重視默寫(xiě)、文科常識(shí)、簡(jiǎn)答等識(shí)記內(nèi)容，確保不失分、多得分。4.掌握各類題型解題基本思路

5、與技巧。（1）語(yǔ)言語(yǔ)用：要在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境（上下文）下判斷，要辨清易混知識(shí)（如借代、比喻），力爭(zhēng)在開(kāi)考前5分鐘內(nèi)默做完畢。（2）文言文閱讀：①緊密聯(lián)系文本，順手劃出人名、地名、時(shí)間等，為解題做充分準(zhǔn)備：②實(shí)詞放入原文，聯(lián)系語(yǔ)境，聯(lián)系課內(nèi)或成語(yǔ)、聯(lián)系本義、結(jié)合文化背景、巧用排除法、代入法，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的；③虛詞要關(guān)注語(yǔ)境和句子結(jié)構(gòu)、聯(lián)系課內(nèi)、掌握其基本用法；④翻譯要踩點(diǎn)，依據(jù)上下語(yǔ)境，推斷猜想，關(guān)注古今異義、詞類活用、通假、句式，譯完讀讀，是否通順，是否有錯(cuò)別字；⑤概括題切忌照抄原文，

6、要讀懂題干、鎖定位置、弄清句子和段落之間的關(guān)系、準(zhǔn)確概栝、用自己的語(yǔ)言組織答案，分條表述。（3）詩(shī)歌鑒賞：要“五看”（看稱題，看作者，看注釋，看意象、看題干）。讀題目，了解緣由；看作者，知人論世；看注釋，了解背景；看內(nèi)界，感知形象特點(diǎn)；看看關(guān)鍵句，借助重點(diǎn)語(yǔ)句（絕句第四句，律詩(shī)最后一朕）把握主旨，仔細(xì)閱讀題干要求，寫(xiě)出的答案一定要分層次。（4）名句名篇默寫(xiě)要看準(zhǔn)要求出處，必須正確書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)正楷，不可連筆。開(kāi)考后，趁頭腦清晰，先做默寫(xiě)。（5）現(xiàn)代文閱讀：①靜心讀文。保證原文閱讀的時(shí)間，圈點(diǎn)勾畫(huà)，立足

7、文本（散文的情感，小說(shuō)的人物、惜節(jié)、環(huán)境，論述文的思路觀點(diǎn)），把每一個(gè)字都讀到，把每一句話都讀懂，把每一段中的重點(diǎn)詞句都勾畫(huà)出來(lái)，把整篇文章寫(xiě)了什么、怎么寫(xiě)的、這么寫(xiě)有什么好處搞明白；②審清題FI要求，相信答案在文中，看準(zhǔn)是用原文還是用自□的語(yǔ)言作答：③依據(jù)類題，明確答題思路。在全文把握的基礎(chǔ)上，用平時(shí)老師教給的答題思路來(lái)答題，準(zhǔn)確率就會(huì)提高。如概括題要準(zhǔn)確界定答題范圍，細(xì)心進(jìn)行篩選，盡可能用原文關(guān)鍵詞整合作答。探究題要在原文內(nèi)容、觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上組織答案，要依托文本，多角度，由實(shí)到虛。（6）作文，

8、要寫(xiě)真生活，寫(xiě)深思考，抒真感情。①審題：要分層次，注意材料每句話的內(nèi)容及含義;探宂紂料的象征意義及角色關(guān)系（事件類）；要整體解讀材料，努力從材料中發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)解、自己的角度，出之有據(jù)，論之有理。②立意：從材料中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，化大為小、化虛為實(shí)、化實(shí)為虛。寓言故事型，重在找到材料中的關(guān)鍵詞，選擇角度，兼顧材料本身蘊(yùn)含的敘事邏輯，提煉出材料中的一個(gè)哲理（生活道理）作為文章的主題；二三段話語(yǔ)型，可從各條語(yǔ)言材料中提取出共同話題（有時(shí)是一個(gè)詞，有時(shí)是一組關(guān)系），并結(jié)合這些語(yǔ)言材料本身的意蘊(yùn)進(jìn)行立論