部編三上語文第一單元教案(表格式)

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1、部編教材三年級語文上冊第一單元教案（共8課時）課題課文1.《大青樹下的小學(xué)》（1）設(shè)計(jì)者時間教學(xué)目標(biāo)1．會認(rèn)“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢”等13個生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語。2．有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。重點(diǎn)會認(rèn)“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢”等13個生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語。難點(diǎn)有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡片教師活動學(xué)生活動二次備課一、歌曲引入，介紹資料。1.（課件出示1）播放音樂（或視頻）《愛我中華》片段：“

2、五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六種語言，匯成一句話——愛我中華，愛我中華，愛我中華?！?.引導(dǎo)交流：我國有五十六個民族，是一個多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。請小朋友說說你找到的有關(guān)不同民族的圖片，介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。3.在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。今天，老師就帶你們到其中一所去看一看。（課件出示2）板書課題：1.大青樹下的小學(xué)。4.請大家讀題。誰來說說課題該怎么讀？我們再一起把課題讀一遍。二、初讀課

3、文，自學(xué)生字大青樹下的小學(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進(jìn)這所大青樹下的小學(xué)，去認(rèn)識一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學(xué)的魅力。教師相機(jī)出示每自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也出示讓學(xué)生認(rèn)讀。1、（課件出示3、4）本課生字組成的詞語。（第一組含有會寫字，第二組含有會認(rèn)字你認(rèn)為哪些詞語易讀錯或難讀，再反復(fù)讀。欣賞。2.學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。4.齊讀課題。1.學(xué)生自己試著讀課文。（1）給課

4、文標(biāo)出自然段。（2）勾畫出不認(rèn)識的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2.學(xué)生試讀。16有關(guān)民族的詞語。（課件出示5）景頗族傣族阿昌族漢族德昂族注意讀準(zhǔn)“頗、傣、昌、昂”的字音。3、詞語我理解4.生字我會寫晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影（1）識記字形你有什么好辦法記住這些字？形聲字構(gòu)字規(guī)律識記“裝、晨”：“衣、日”是形旁，表義；“壯、辰”是聲旁，表音。(2)說說本課每個字，提醒大家寫時要注意什么？寫好生字四步走：1.說一說。2.看一看。3.寫一寫。4.對一對。說一說：整體結(jié)構(gòu)上要注意什么。上下結(jié)構(gòu)，“晨、裝”上窄下寬。“漢、扮

5、、讀、?！薄笥医Y(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左窄右寬?！捌G、服、靜、粗”——左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左右等寬?？匆豢矗宏P(guān)鍵筆畫的寫法。巧記字形：“豐”“色”艷。寫一寫：老師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“晨、裝”，學(xué)生練寫。“晨”和“裝”二字均為上下結(jié)構(gòu)，但要注意整個字不要寫得過長，其中“晨”字要注意“日”和“曰”的區(qū)別，“裝”字的“壯”要寫得扁一些，按正確筆順規(guī)范書寫。師小結(jié)：漢字是世界上最美麗，最神奇的文字，是我們中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有集形象、聲音和意思三者于一體的特性，掌握了漢字這一特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，能幫助我們更輕松地認(rèn)讀、識寫。7.再次鞏固字詞：8.同桌相互聽讀課

6、文，在讀中鞏固識字。三、再讀課文，理清順序。小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這一段知道了些什么？四、自主品讀，自我感悟。是啊，這就是大青樹下的小學(xué)?！按笄鄻湎碌男W(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？請同學(xué)們帶著這個問題，自由讀課文。3.分自然段朗讀。學(xué)生練讀。（1）小組交流自己理解的詞語。（2）猜猜我是誰。根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。①指旌旗隨風(fēng)擺動的樣子。()②形容色彩華麗。?()③山間平整的場地。()④邊防，邊境。()⑤兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運(yùn)動。()對一對：再和課本對照一遍，寫不好看的地方，下一遍及時改正。(1)學(xué)

7、生練寫,教師巡視指導(dǎo)。（2）投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。把表示“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”的圖片和相應(yīng)的詞語連線。學(xué)習(xí)反饋（課件出示板書上學(xué)路上來到學(xué)校上課下課教后感想16課題課文1.《大青樹下的小學(xué)》（2）設(shè)計(jì)者時間教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。2．抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。重點(diǎn)有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。難點(diǎn)抄寫描寫窗外安靜

8、的句子，初步體會這些句子的含義。教學(xué)準(zhǔn)備課件教師活動學(xué)生活動二次備課一、談話引入，引起思考。同學(xué)們，上節(jié)課，我們和課文進(jìn)行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文，和大青樹下的小學(xué)的小朋友成為最知心的朋友?，F(xiàn)在就請同學(xué)們繼續(xù)品讀課文，思