自理能力養(yǎng)成

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1、自理能力的養(yǎng)成--主題班會(huì)林秀娟活動(dòng)目的：????1、讓學(xué)生在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，提高生活的自理能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)到生活自理的快樂。????2、激發(fā)學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、班務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備：　?????1、打印學(xué)生在家自理情況調(diào)查表。?????2、編排活動(dòng)的節(jié)目?；顒?dòng)過程：一班長宣布本次班會(huì)目的。二班會(huì)過程：????班長：同學(xué)們，你們的雙手能做那么多事，請(qǐng)看下面幾位同學(xué)又是怎么做的呢？????場(chǎng)景一：星期六，楊平打電話叫麗麗出去玩，麗麗說：“我還要在家里拖地呢?！睏钇接执螂娫捊o小梅，小梅看到媽媽正在做清潔，可他一點(diǎn)不管，聽到電話撒

2、腿就跑了。場(chǎng)景二：星期天，吃完午飯，王平對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了，今天我來洗碗吧?！眿寢屨f：“你這么小，能把碗洗干凈嗎？”王平堅(jiān)定地說：“媽媽，相信我，等會(huì)兒你來看看吧！”說著，王平就像模像樣地洗起碗來。洗完了，她叫媽媽過來看，媽媽看后，不停地夸獎(jiǎng)她，說：“我的平平真的長大了，能幫媽媽洗碗了！”場(chǎng)景三：暑假的一天，張新踢球回來，滿頭大汗，衣服全被汗水打濕了，他脫下衣服說：“媽媽，請(qǐng)你把衣服給我洗了吧?！眿寢屨f：“放假了，你自己學(xué)洗衣服吧。”張新說：“我還這么小，等我長大了再學(xué)吧?！????主持人甲：看了三個(gè)場(chǎng)景，我們看到了主動(dòng)幫家里做事的陳芳、王平，也看到了不

3、愛勞動(dòng)的李華、張新。下面，請(qǐng)小隊(duì)長統(tǒng)計(jì)小隊(duì)同學(xué)在家生活自理的情況。???（各小隊(duì)長統(tǒng)計(jì)隊(duì)員在家生活自理的情況，小隊(duì)長填好表格，各小隊(duì)長匯總數(shù)據(jù)，老師把數(shù)據(jù)填在黑板的總表格里）????主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的數(shù)據(jù)，從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出，很多同學(xué)在家里都在學(xué)習(xí)生活自理，你們都是好孩子。下面我們一起朗誦《好孩子》????1、比賽削蘋果????主持人甲：秋天，瓜果飄香。吃水果，自己削。今天我們就來“削蘋果”比賽吧。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪兩個(gè)隊(duì)削的蘋果最多，削得最光滑，皮削得最薄，他們就是“削蘋果優(yōu)勝隊(duì)”。削蘋果時(shí)，一定要注意安全喲！蘋果皮放在一張紙上，活動(dòng)結(jié)束后帶回教

4、室的垃圾筐。你們削的蘋果，活動(dòng)結(jié)束后和老師們一起分享，好嗎？????主持人甲：比賽開始。???（四個(gè)小隊(duì)比賽“削蘋果”，四個(gè)評(píng)委各看一個(gè)小隊(duì)。）????主持人乙：請(qǐng)老師評(píng)出兩個(gè)“削蘋果優(yōu)勝隊(duì)”，并為他們頒獎(jiǎng)。????2、穿衣服比賽。????主持人甲：大家真能干，用你們的雙手，削了這么多蘋果。我們已經(jīng)三年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自己穿衣服，下面我們就來穿衣服比賽吧。????主持人乙：請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)分別派2名代表上臺(tái)比賽穿衣服，比哪幾個(gè)同學(xué)穿得最快，最整齊。????主持人乙：比賽開始。（8個(gè)代表比賽穿衣服）????主持人乙：比賽結(jié)束。請(qǐng)大眾評(píng)審團(tuán)的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。????主持人甲：請(qǐng)?jiān)u委

5、代表劉冬藝總評(píng)。(四個(gè)評(píng)委討論評(píng)出“穿衣服小能人”4人，把名字寫在一張上)????3、整理書包主持人甲：我們的小手不但會(huì)削蘋果，還學(xué)會(huì)了自己穿衣服。下面請(qǐng)欣賞小品：兩位同學(xué)分別扮演菲菲、咖喱表演做功課。（兩位同學(xué)戴菲菲、咖喱頭飾，自我介紹：“小朋友們好，歡迎你們來到藍(lán)貓學(xué)校。我叫菲菲，指著咖喱說，她是我的同桌咖喱，她很會(huì)整理書包?？о钢品普f，我的同桌菲菲很不愛收拾書包。然后菲菲、咖喱坐下來做功課，咖喱很有條理地拿出鉛筆盒、本子，開始認(rèn)真地做功課。菲菲手忙腳亂，好一會(huì)兒才找到本子，剛一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面又沒有鉛筆，于是，又在書包中急急忙忙地尋找，剛做作業(yè)，字

6、又寫錯(cuò)了，可橡皮怎么也找不到，只好去向咖喱借，下課鈴聲響了，咖喱很快將作業(yè)交給了老師，老師贊許地拍了拍咖喱，菲菲拖拉了好一會(huì)兒才交作業(yè)。老師邊看邊皺眉頭）????主持人甲：為什么老師看了咖喱的作業(yè)很高興？看了菲菲的作業(yè)卻皺起了眉頭呢？請(qǐng)各小隊(duì)討論。（出示兩人做的作業(yè)，劉冬藝拿咖喱的作業(yè)，文燦拿菲菲的作業(yè)，讓學(xué)生討論整理書包的重要性）????主持人乙：請(qǐng)各小隊(duì)代表發(fā)言。????主持人乙：下面，我們一起來現(xiàn)場(chǎng)整理書包吧。先把書和本子在桌子上擺放整齊，然后，再把整理好的東西放進(jìn)書包里去。整理完后，旁邊的同學(xué)相互檢查并幫助。???（整理書包時(shí)，咖喱說：“菲菲，趕快整理書

7、包吧?！狈品普f：“好嗎?！狈品普硗旰?，咖喱仔細(xì)檢查后說：“菲菲，現(xiàn)在你的書包整理得真整齊??！你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的好學(xué)生！”）????主持人甲：請(qǐng)歐鑫悅小記者采訪：同學(xué)們是用什么方法收拾書包的？那樣收拾有什么好處（學(xué)生說出多種分類方法，如：按種類、學(xué)科、大小。）????主持人合：同學(xué)們的書包經(jīng)過整理，既整齊又便于找東西了。大家的小手真靈巧，靈巧小手會(huì)自理，靈巧小手愛勞動(dòng)，齊唱歌曲：《勞動(dòng)最光榮》（5個(gè)同學(xué)伴舞，圍圍腰，戴袖套、裹方巾。表演第二段時(shí)，伴舞的同學(xué)下去邀請(qǐng)其他同學(xué)一起跳，剩下的同學(xué)拍手。）????三班主任作總結(jié)四班長：同學(xué)們的小手真靈巧，愛勞動(dòng)，自己的

8、事情自己做。從小自強(qiáng)，精