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1、增強高校思政課教學實效的幾點思考——聽路丙輝教授的報告有感2018年9月4日上午，全國師德標兵、全國最美思政課教師、安師大教授、博士生導師路丙輝教授來我校做了一個報告。報告的主題是“做一個溫暖的老師”。我校馬克思主義學院的全體教師、各學院教研室主任、專兼職輔導員及2018年新進教師聆聽了路老師兩個多小時的報告。路老師在安師大講的四門課中，有三門課被學生評為全校金牌課程，全部是由學生打分，來自學生對課程的評價，是學生評出來的全校分數(shù)最高的課程，可見路老師課的受歡迎程度。他是全國思政課教學上的頂尖人物，教學最優(yōu)秀的思政課教師。我認真聆聽了他的報告，確實講得很好，“最優(yōu)秀的思政課教師”當之無愧。
2、報告期間時而爆發(fā)笑聲，時而爆發(fā)掌聲。正像他開場白時所說的那樣，如果聽了報告，能讓大家感到輕松，報告的目的就達到了。他的課確實讓聽眾感到輕松、有趣，擺脫了大多數(shù)思政課單調(diào)乏味、聽不進去的缺點。為什么我們能夠靜下心來認真聽呢？他的課吸引我們的是什么？兩個多小時的報告，中間沒有休息，路老師也沒有喝水，一直非常投入地、滔滔不絕地一氣呵成。聽完之后，感覺意猶未盡，我感想頗多。怎樣上出高水平的、令人輕松愉悅、讓人津津有味的思政課呢？路老師是怎樣做到的呢？我總結(jié)了一下，主要有以下兩個方面：一方面，非凡的語言魅力，深厚的語言功底。4路老師始終面帶微笑、有親和力，是一位和藹可親的教師，就像他講的主題一樣，給
3、人一種溫暖的感覺。整場報告下來沒有講稿，語言表達非常流暢。課件上每頁的文字較少，沒有什么花哨的圖片，只有幾張與《論語》相關的圖片，就憑借三寸不爛之舌吸引著我們。語音語調(diào)好聽，語速適中，用詞準確，語言生動，講解到位。他具有非凡的口才，滔滔不絕講個不停，讓人佩服。想想我自己，有時候平卷舌講錯，講的內(nèi)容基本都在課件上，無法即興發(fā)揮，語言表達能力不好，語言平淡無味，講課不生動，口才不好。我真的很難成為一名優(yōu)秀的思政課教師。只有具有良好的口才，才能成為一名優(yōu)秀的教師。受歡迎的思政課教師必須會講故事。另一方面，講的故事既要有趣、貼近生活，又要緊緊圍繞教學內(nèi)容。我認為有趣是講好思政課最重要的方面。光會講
4、故事，如果故事的內(nèi)容不好，聽眾一樣是聽不進去的。路丙輝老師結(jié)合了發(fā)生在自己身邊的事情，例如，他的母親從不表揚他、兒子成長求學的一些事情、自己熱愛生活喜歡養(yǎng)花、發(fā)生在同事身上的事情、以及聽到的有趣的段子……這些都讓我們捧腹大笑。其實，敢于講自己的一些經(jīng)歷是需要勇氣的。大多數(shù)老師不想別人了解自己的隱私，不愿敞開自己。他講到一個搞笑段子“屁大點事都單不起，要你有什么用？”，很有意思，讓我印象深刻。4這是他的課吸引我們的地方——有趣、輕松。路老師教的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，我在多年前也曾經(jīng)教過。在我看來這門課的內(nèi)容除法律部分外，都很簡單易懂，那些大道理大學生們都懂，有種空洞的感覺。路老師的課
5、內(nèi)容也不難，不深。在講到“溫”的含義時，多次引用《論語》中的話，自己反復琢磨推敲“溫”的含義，這部分是有些深度的。用一些恰當?shù)睦?、故事講解簡單的道理，這些故事、案例很重要，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎課》比較容易結(jié)合案例講，但找到大家喜歡聽的故事并非易事。其他的思政課，《毛澤東思想與中國特色社會主義體系概論》和《中國近現(xiàn)代史》課中，并不是教學內(nèi)容中的每個事件都生動有趣、吸引人，但這些可能是考試要考的內(nèi)容，怎么講？讓人進退兩難。不講的話，考試可能會考，講的話，無趣，學生不愿聽。我們不能有選擇的講。想要每個考試涉及到的故事、案例都講得有趣，真的是難上加難。能夠整節(jié)課都吸引學生的目光實在太難。這需
6、要教師具有廣博的知識面和廣泛的生活閱歷，認真?zhèn)湔n，挑選有趣的故事來講，花費一番心思。有的老師理論水平很強，理論講得很好，深入透徹，但是單調(diào)乏味，讓我們聽不進去，也不能將其稱之為教學優(yōu)秀的思政課老師。我覺得真正的好老師，口碑好的思政老師是像路丙輝老師一樣，能4用流暢的語言給我們講出生動有趣故事的人。要使理論接地氣，被大家接受。也許，我們聽過課之后，對課里的內(nèi)容沒有深刻的印象，只記得幾個故事。但這已經(jīng)足夠了，因為這門課吸引你，生動有趣對思政課來說是最重要的。我知道我距離優(yōu)秀的思政課老師相去甚遠。即使永遠無法達到路丙輝老師的教學水平，但我知道應該怎么上才能上好課，我會一直努力下去！黃山學院馬克思
7、主義學院徐華2018年9月4
