小學(xué)班主任工作感悟

小學(xué)班主任工作感悟

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1、小學(xué)班主任工作感悟文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1小學(xué)班主任工作感悟文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  作為一個小學(xué)班主任,面對現(xiàn)今家庭教育中對孩子的過度贊美、溺愛和袒護(hù);面對家長日漸重成績輕德育,缺乏對孩子的抗挫力、心理承受力的正向教育引導(dǎo),我一直在苦苦思索,如何做好這個“孩子王”,如何走出家庭與學(xué)校教育不一致瓶頸。通過多年的班主任工作實(shí)踐,我談幾點(diǎn)感悟:  一、坦率與真誠  每接一個新班后,班主任應(yīng)該盡可能做好三件事。一是開好和同學(xué)的見面會。會上,把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生,使學(xué)生了解自己,溝通感情。這是我接新班后做的第一步,然而有些老師不知什么

2、原因不愿透露姓名,開始就和學(xué)生有了距離;二是和學(xué)生談心,一個個地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣愛好等情況,熟悉學(xué)生,和學(xué)生交朋友;三是仔細(xì)留心觀察,逐一了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),對每名學(xué)生的情況盡可能做到全面了解,心中有數(shù)……因此,在較短的時間里我就對學(xué)生有一個全面的了解,學(xué)生也就消除了對我的陌生感和害怕的心理?! 《㈥P(guān)愛和尊重140394  為師之道,既要嚴(yán),更要有愛,有關(guān)心,有尊重,這是教書育人的前提和保證,更是一位班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對學(xué)生的關(guān)心和尊重,應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程。對于學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要

3、處處留心,對于學(xué)生的意見、建議,甚至批評要虛心聽取,對正確的要給與肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時,班主任更要以母親般的愛去關(guān)懷、體貼學(xué)生,使他們克服困難,振作精神,重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。我們班有一個父母離異,爸爸進(jìn)了監(jiān)獄,他只和奶奶生活在一起,生活比較拮據(jù),只靠姑姑、大伯給點(diǎn)生活費(fèi),我不能給與他太大的幫助,平時給他買些學(xué)習(xí)用品,了解他的心理,幫助他健康成長。像這樣的同學(xué)還有幾個,雖然不能在物質(zhì)上滿足他們,但可以彌補(bǔ)心靈上的缺憾?! ∪?、理解加寬容  “理解萬歲!”成人需要理解,小學(xué)生更需要理解、寬容。新時代的少年兒童,富于幻想,敢于實(shí)踐,常常有一些

4、近乎離奇的想法與做法。對此,班主任要理解,并進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外,小學(xué)生自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。對他們的錯誤,班主任不能只簡單的批評,甚至訓(xùn)斥體罰,而要分析他們犯錯誤的具體情況,有針對性的進(jìn)行思想教育。一旦學(xué)生認(rèn)識到錯誤并改正,班主任就要寬容,要鼓勵他們再接再勵。這樣,容易加深學(xué)生與班主任的感情交融,取得事半功倍的教育效果。  引導(dǎo)并鼓勵  學(xué)生的事要讓他們自己去做,教師不能事事包辦代替,這是育人之道,也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做,才能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)他們的自立意識。因此,在工作中,班主任應(yīng)該盡可能的

5、放手讓學(xué)生自己召開班會、隊(duì)會,組織開展集體活動,學(xué)會處理一些問題的方法。同時,班主任應(yīng)當(dāng)好參謀,給與學(xué)生適當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵。因此,班主任必須改變對學(xué)生的不信任心理,多以信任、贊揚(yáng)和肯定性的語氣與學(xué)生進(jìn)行交談,偶爾采用否定式語言時態(tài)度也要中肯。此外,徹底放下威嚴(yán),站在與學(xué)生完全平等的位置上,變回答式為漫談式。只有理解學(xué)生的思想,體會學(xué)生的感受,和學(xué)生產(chǎn)生“共情”,才能保證班主任工作順利開展?! 〗逃聵I(yè)是愛的事業(yè),他蘊(yùn)含了崇高的使命和責(zé)任感。每一位教育工作者都應(yīng)真正領(lǐng)會這些“愛”的精髓,每一名學(xué)生都是一朵花,無論他長得美與丑,無論他的家境優(yōu)劣,無論他聰明與否,我們

6、都應(yīng)記住這幾個字—坦率、真誠、關(guān)愛、尊重、引導(dǎo)和鼓勵,并用愛為他們的成長提供一個充滿陽光、空氣和水分的環(huán)境,讓他們迎風(fēng)展姿,百花爭艷。文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1

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