出版與發(fā)行專業(yè)全媒體媒介融合實驗平臺建設(shè)項目1.pdf

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1、項目可行性報告一、項目概況（一）項目基本情況項目名稱：出版與發(fā)行專業(yè)全媒體媒介融合實驗平臺建設(shè)項目項目類別：教學(xué)試驗平臺建設(shè)項目□科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)項目□公共服務(wù)體建設(shè)項目□人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)項目□項目實施周期：項目建設(shè)期間自2013年05月至2015年12月。期間完成設(shè)備購置（加工）、安裝調(diào)試，開設(shè)出項目規(guī)劃的實驗內(nèi)容、研究項目，并申請達(dá)標(biāo)驗收。在國家財政部、教育部的宏觀領(lǐng)導(dǎo)，甘肅省財政廳、教育廳的支持下，項目的實施組織由蘭州文理學(xué)院學(xué)總體負(fù)責(zé)，蘭州文理學(xué)院各職能部處、相關(guān)學(xué)院組織實施，各實驗室積極配合下完成預(yù)定項目的實施。建設(shè)項目安排：項目建設(shè)期間自2013年05

2、月至2015年12月，共計2年半時間。期間完成設(shè)備購置、安裝調(diào)試、項目研究，并申請項目建設(shè)驗收。（1）2013年度建設(shè)①2013年5月-2013年12月，組織編制實驗實訓(xùn)教學(xué)體系綱要，完成符合面向未來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；編制虛擬現(xiàn)實實驗實訓(xùn)項目大綱，根據(jù)課程設(shè)置內(nèi)容、實驗項目，完成具體的目錄；編制實驗實訓(xùn)基地建設(shè)綱要，根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格，完成實訓(xùn)項目的目錄編制。②購買各研究方向所需設(shè)備及系統(tǒng)，設(shè)備安裝調(diào)試，進(jìn)行開放試驗平臺的軟件及硬件建設(shè)；③在加強(qiáng)實驗示范中心信息化管理、提高現(xiàn)有實驗室水平的基礎(chǔ)上，按照建設(shè)規(guī)劃逐步實施。研究確定適合在校學(xué)生知識、實踐能力、素質(zhì)全面提高的實驗教學(xué)綜合培養(yǎng)

3、方案；④派遣實驗室教師開展國內(nèi)實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)交流訪問，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)高校實驗教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，開展實驗技術(shù)交流、教師進(jìn)修與培訓(xùn)工作，提高實驗教師技術(shù)水平。（2）2014年度建設(shè)①2014年1月-2014年12月，根據(jù)虛擬現(xiàn)實實驗實訓(xùn)項目大綱和目錄，組織實施虛擬現(xiàn)實實驗項目開發(fā)并逐步用于實驗教學(xué)；根據(jù)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)綱要，組織實施完成實訓(xùn)項目的開發(fā)和制作，并逐步應(yīng)用于各類學(xué)生實踐實訓(xùn)教學(xué)。②在已建立的開放試驗平臺的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)新性實驗體系建設(shè)，建立適合于本校實際的創(chuàng)新人才實驗教學(xué)模式；③根據(jù)國家對大學(xué)人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求，開展職業(yè)技能比賽，編輯、出版設(shè)計大賽，大力加強(qiáng)設(shè)計型、綜合型、

4、創(chuàng)新型實驗方面的組織和實施工作。（3）2015年度建設(shè)①進(jìn)一步完善虛擬實驗項目和實驗實訓(xùn)項目的開發(fā)，建成網(wǎng)絡(luò)化實驗實訓(xùn)基地。鞏固實驗室建設(shè)成果，對反饋意見進(jìn)行梳理，逐項進(jìn)行整改提高，建設(shè)成功能完善、環(huán)境友好、全面開放、創(chuàng)新實驗教學(xué)體系的實驗教學(xué)基地，建立起人才培養(yǎng)的多功能實驗教學(xué)示范中心，起到輻射和引領(lǐng)的作用；②建立國內(nèi)外知名高校的交流與訪學(xué)的機(jī)制，建立開放的實驗平臺聯(lián)合培養(yǎng)基地；③承擔(dān)本科生實驗課程及開放試驗。編撰出版高水平實驗教材，完成省級實驗教學(xué)精品課程的申報工作；④項目鑒定驗收組織材料，整合實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)研究成果。（二）項目建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)蘭州文理學(xué)院是甘肅省唯一一家開設(shè)

5、出版與發(fā)行專業(yè)的高校，在西北地區(qū)居于“領(lǐng)航”地位，況且此專業(yè)在全國開設(shè)的高校也為數(shù)不多。我校開設(shè)出版與發(fā)行專業(yè)已有十年歷史，特色突出。為我校乃至我省打造一個具備成熟的學(xué)科優(yōu)勢而奠定深厚基礎(chǔ)，它的研究水平和育人水平至少代表了西北地區(qū)的高度。在長期的建設(shè)中，學(xué)術(shù)內(nèi)涵發(fā)展始終是核心，優(yōu)秀師資隊伍和人才培養(yǎng)是根本，學(xué)科研究、專業(yè)項目的建設(shè)與質(zhì)量是衡量的重要標(biāo)志。本輪建設(shè)規(guī)劃將著重完成五個核心項目，即全媒體信息資源采集實驗室項目、全媒體出版生產(chǎn)實驗室項目（紙質(zhì)出版實驗室項目、數(shù)字化出版實驗項目）、出版網(wǎng)站視音頻發(fā)布平臺實驗項目、發(fā)行及營銷平臺實驗項目、多媒體教學(xué)模式研究項目。集中打造“五個一”

6、工程，即一體系：全媒體出版教育體系；一團(tuán)隊：全媒體出版創(chuàng)新團(tuán)隊；一基地：全媒體出版與發(fā)行理論與實踐復(fù)合型人才培養(yǎng)基地；一高地：全媒體出版與發(fā)行專業(yè)的研究高地；一平臺：全媒體出版與發(fā)行專業(yè)學(xué)術(shù)交流的高端平臺。1、學(xué)科方向方面以出版與發(fā)行專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)設(shè)置為核心，分全媒體信息資源采集實驗室項目研究、全媒體出版生產(chǎn)實驗室項目研究、出版網(wǎng)站視音頻發(fā)布平臺實驗項目研究、發(fā)行及營銷平臺實驗項目研究、多媒體教學(xué)模式研究項目，共五個研究方向。（1）全媒體信息資源采集實驗室項目針對目前新聞出版單位普遍全媒體信息資源采集系統(tǒng)化的發(fā)布流程，使教學(xué)環(huán)節(jié)與新聞信息資源采集實驗環(huán)節(jié)基本銜接，可以使學(xué)生很好地領(lǐng)悟編

7、輯學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的理論知識，為學(xué)習(xí)計算機(jī)信息資源采集系統(tǒng)進(jìn)行實際演練打下基礎(chǔ)。（2）全媒體出版生產(chǎn)實驗室項目通過加強(qiáng)學(xué)生對于新聞出版單位常用軟件技能的掌握程度，注重學(xué)習(xí)與實踐的融合，努力為從紙質(zhì)出版到電子出版實驗操作的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ)。（3）出版網(wǎng)站視音頻發(fā)布平臺實驗項目在傳統(tǒng)出版方式的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行出版網(wǎng)站視音頻發(fā)布的新探索，培養(yǎng)懂得網(wǎng)絡(luò)出版的新興技能人才。（4）發(fā)行及營銷平臺實驗項目搭建一個全真的發(fā)行營銷平臺,采用理論教學(xué)與實踐教學(xué)及案例教學(xué)結(jié)合