說課-孝感-段劍英-大魚和小魚

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1、《大魚和小魚》說課稿——圖形塊的操作（一）應(yīng)城市楊嶺中心小學(xué)段劍英尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！我是來自應(yīng)城市楊嶺小學(xué)的段劍英，今天很榮幸能與大家共同交流信息技術(shù)課，很高興有此機(jī)會(huì)向大家討教。竭誠(chéng)歡迎大家的批評(píng)指導(dǎo)。我說課的題目是《大魚和小魚》，我將從以下幾個(gè)方面說起。?一、依標(biāo)扣本，說教材?！洞篝~和小魚》是湖北教育出版社小學(xué)信息技術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第三課的內(nèi)容。本課內(nèi)容是在學(xué)生掌握了畫筆、噴槍、直線、矩形等繪畫工具后，對(duì)圖形塊的選取、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、刪除、放大或縮小等操作的進(jìn)一步綜合學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我為了提供給孩子

2、適應(yīng)個(gè)性發(fā)展的教學(xué)情境，因此，對(duì)教材做了如下處理：我將“選取”、“移動(dòng)”的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)為“幫小魚搬家”的教學(xué)活動(dòng)；把“復(fù)制”、“粘貼”設(shè)計(jì)為為“幫小魚找伙伴”；將“放大”、“縮小”、“刪除”等繪圖操作的綜合運(yùn)用處理為“幫小魚重建家園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我將環(huán)保理念貫穿于教學(xué)中，同時(shí)關(guān)注人文教育的滲透整合。掌握好本課內(nèi)容，將為后面的“重復(fù)與漸變”、“設(shè)計(jì)連環(huán)畫”等學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課的教學(xué)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面:71、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)對(duì)圖形塊的定義及對(duì)定義好的圖形塊進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制、粘貼、放大和縮小等操作；2、過程與方法：通

3、過學(xué)生實(shí)踐操作與教師講解演示，使學(xué)生能熟練使用圖形處理工具；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用繪圖工具創(chuàng)作作品的興趣，提高用繪圖工具作圖能力以及培養(yǎng)良好的審美情感，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)心環(huán)保的思想理念。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)圖形塊的選取、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、放大和縮小等操作。本課的教學(xué)難點(diǎn)是：利用“復(fù)制”、“粘貼”和“刪除Delete”及改變圖形塊的大小創(chuàng)作新畫。二、緊扣目標(biāo)，說教法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在本課中我采取了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情境法；

4、2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；3、講授法；4、演示法；三、培養(yǎng)能力，說學(xué)法。7三年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，但電腦操作能力欠缺，因此，教師要善于給學(xué)生各種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生求異思維，發(fā)散思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生采用了如下學(xué)法：1、實(shí)踐操作法；2、自主探究法；3、合作交流法。四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，說流程。整個(gè)教學(xué)流程和教學(xué)組織分兩個(gè)大的方面：一是教學(xué)前的準(zhǔn)備；二是課堂教學(xué)的具體過程和組織設(shè)計(jì)。在實(shí)施教學(xué)之前，我做好了如下準(zhǔn)備：1、檢查微機(jī)室教學(xué)設(shè)備的使用情況。?2、將課堂中學(xué)生所用到的素材先傳至學(xué)生機(jī)。在具

5、體的教學(xué)過程中，我以下面六個(gè)環(huán)節(jié)組織整個(gè)教學(xué)流程：（課件展示）1、情境激趣，引入課題;2、范例展示，提升興趣；3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，方法指引；4、實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)新知；5、評(píng)價(jià)總結(jié)，暢談收獲；6、練習(xí)鞏固，拓展延伸。下面我具體說說各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境激趣，引入課題7師：“今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于海洋里的故事，大家想聽嗎？在一個(gè)蔚藍(lán)色渤海灣住著一群自由自在、快樂無比的小魚兒。可是，在一個(gè)炎熱的夏日，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難降臨到了他們的身上，它們的家園被原油污染了，小魚兒有的喪失了伙伴，有的喪失了親人，它們失去了可愛的家園、

6、、、、、同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔课覀儊碜鲆淮沃驹刚邽轸~兒們重建家園吧！今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《大魚和小魚》—圖形塊的操作?！睆亩鼋裉斓恼n題。（課件展示污染前快樂的小魚和污染后哭泣的小魚。）設(shè)計(jì)意圖：我以渤海灣溢油事件編為小故事為導(dǎo)入背景，旨在激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：范例展示，提升興趣。師：同學(xué)們，你們看這幅圖中的小魚多么自由、快樂啊，（課件展示“我的樂游家園”）老師現(xiàn)在把渤海灣中哭泣的小魚移動(dòng)到他們的新家園中，可是老師一個(gè)人的力量不夠，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸸餐托◆~重建家園嗎？生：愿

7、意！師：那我們就一起看看今天的任務(wù)吧！設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，我用多媒體向?qū)W生演示，使學(xué)生在可預(yù)見的成果展望中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。第三個(gè)環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，方法指引。首先，電腦展示本課任務(wù)，（課件展示三個(gè)任務(wù)。）7然后，提示學(xué)生在文件夾里面找到課前我傳送的圖片“渤海灣魚兒在哭泣”、“快樂海洋新家園”（課件展示圖片）。并根據(jù)課前所分的三個(gè)小分隊(duì)，（圖片展示三小組并取名）將三個(gè)小分隊(duì)的任務(wù)分別導(dǎo)入電腦屏幕（課件展示三個(gè)小組的任務(wù)各一張），自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真閱讀“方法提示”。最后，我在各小分隊(duì)任務(wù)下附“溫馨提示”，

8、“在操作過程中遇到哪些問題？是如何解決的，請(qǐng)記錄在學(xué)習(xí)卡片上?！辈⑼扑]學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：出示任務(wù)欄，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確。三大小組自愿選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，是為了實(shí)施分層教學(xué)，讓不同層次的孩子都能得到發(fā)展?！皽剀疤崾尽笔菫榱岁P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。第四個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)新知。我的學(xué)生在規(guī)定