骨干教師量化考核細(xì)則

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1、骨干教師量化考核細(xì)則文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　1.示范作用　?。?）在縣級以上教育、教學(xué)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課或基本功競賽中獲二等獎以上。（省、市、縣級依次為15分、12分、10分，等級獎按2分依次遞減，以最高一次記分）　?。?）在縣級及以上教育、教學(xué)主管部門組織的活動中上公開課、示范課、研討課。（省、市、縣級每次為10分、8分、6分；鄉(xiāng)（校）級每1次的記3分，鄉(xiāng)（校）級最多2次記分）　?。?）在縣級以上教育、教學(xué)主管部門組織的活動中開設(shè)專題講座、專題輔導(dǎo)、專題點評，以證書為準(zhǔn)。（省、市、縣級每

2、次為10分、8分、6分；鄉(xiāng)（校）級記3分，鄉(xiāng)（校）級最多2次記分）　?。?）指導(dǎo)青年教師成績顯著。年初與青年教師結(jié)對且有結(jié)對協(xié)議，每年聽課40節(jié)以上，給結(jié)對教師上示范課4節(jié)以上。履行結(jié)對幫扶職責(zé)記8分；結(jié)對幫扶教師在縣級以上教育、教學(xué)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課或基本功競賽中獲省、市、縣級二等以上獎分別為10分、8分、6分，等級獎按2分依次遞減，按最高一次記分，不累計記分）　　（5）繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到每年72學(xué)分，記5分（按前一年繼續(xù)教育學(xué)分記分）?！　。?）具有新的教育教學(xué)理念，積極參加教學(xué)改革，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教

3、育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，建立有特色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間或參與名師網(wǎng)絡(luò)工作室工作，上傳有推介作用的案例、反思、課件、論文等10篇以上，記5分?！　?.教育教學(xué)　?。?）完成規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)成績顯著，教學(xué)效果優(yōu)良，任教班級學(xué)科成績列鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）同年級的前列。任教班級學(xué)科生均成績列同年級班級前1/3記20分，前1/2的記15分。每提高一個名次的記2分?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生在縣級以上學(xué)科類、科技類競賽活動中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生在正規(guī)報紙、雜志上發(fā)表文章（以證書為準(zhǔn)）。（省、市、縣級依次為5分、4分、3分，等級獎按分依次遞

4、減，本項最高記5分。）　?。?）所帶班級、團(tuán)隊、課外活動小組獲得縣以上表彰獎勵（以證書為準(zhǔn)）。國家、省、市、縣級分別記5分、4分、3分、2分，以最高一次記分，不累計記分?！　?.教育科研　　（1）在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文，或正式出版與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，正規(guī)刊物發(fā)表文章按市、省、國家級刊物分別記5、7、8分，出版專著15分，最高15分。　?。?）在縣級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)反思、讀書筆記等評比中獲

5、獎。省、市、縣級依次為5分、4分、3分，等級獎按分依次遞減，本項最高記10分?！　。?）當(dāng)年參加編寫教材、教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版）記10分?！　。?）主持縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的科研項目，并通過成果鑒定或獲得縣級以上科研成果獎或通過中期檢查?？h、市、省級分別記4、6、8分，等級獎分依次遞減，立項的減半記分。課題組的骨干成員減半記分，參與人員按1/3記分。文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1