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1、高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝高考理綜二輪復(fù)習(xí)策略王勝付焱鋒一、理科綜合情況分析自從2000年在湖北省的高考中，出現(xiàn)理科綜合（以后簡稱理綜）以來，理綜在高三備考中倍受關(guān)注，故有“想升學(xué)，靠綜合”之說。理綜便成為高三備考的熱點、難點，縱觀歷年理綜備考情況，常常遇到以下問題：1.理綜考試題量大、分值高，學(xué)生難以把握。150分鐘，滿分300分，平均1分鐘要得2分，1個選擇題就6分，這與語、數(shù)、外的考分嚴(yán)重不等值。即使花15分
2、鐘做完一個15分的大題，還是得不償失，速度與準(zhǔn)確率的矛盾顯得更為突出，學(xué)生往往是做快點，做完了也錯完了，做慢點，就有幾十分的題沒有做，總不能在有效時間將自己的水平發(fā)揮出來。2.三科難度、主觀題、客觀題的難度的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致考試成績的不確定性，常常是前幾次化學(xué)容易，學(xué)生便重點做化學(xué)，而這次化學(xué)又較難，即使在高考中，三科的難度也沒有連續(xù)性，具有不確定性。選擇題一般較容易，但若遇上某一選擇題卡殼或較難，考生就可能發(fā)揮失常，覺得自己學(xué)得不錯，考試卻分?jǐn)?shù)不高。從考單科到考理綜，學(xué)生的考試成績有較大變化，考試名次又要重新洗牌，就是同一個學(xué)生的
3、理綜成績，也是時好時壞?？己昧耍恢侵饔^上的努力、考試規(guī)劃、發(fā)揮得好，還是客觀上薄弱學(xué)科難度降低，試題難度合乎自己口味所致。主觀題、客觀題及三科難度不平衡、不確定，導(dǎo)致成績的不穩(wěn)定，從而使得學(xué)生在答題模式、應(yīng)試習(xí)慣方面，莫衷一是，這次重點做物理，下次重點做化學(xué)，這次先做選擇，下次先做大題，沒有一套適合自己的成熟、自信的考試習(xí)慣，也就導(dǎo)致學(xué)生對理綜心生畏懼，考試失常。3.考理綜與考單科相比，題型發(fā)生變化，思維轉(zhuǎn)換多，學(xué)生不適應(yīng)?？紗慰茣r，一道大題往往是圍繞某一知識點展開，例考Cl2的制法，無非是制備、收集、檢驗、吸收、性質(zhì)、裝置、
4、化學(xué)反應(yīng)、操作等圍繞實驗進行。而理綜中，可能從理論、工業(yè)生產(chǎn)、實驗、推斷、計算等多角度考查，要求思維更發(fā)散；同時理、化、生三科的思維轉(zhuǎn)換；理綜的題型與過去高一、高二考試、練習(xí)的題型都不同；考試的模式也不同，學(xué)生普遍不能適應(yīng)。從2000年到現(xiàn)在，高考理綜試題也發(fā)生變化，從強調(diào)理化生三科的聯(lián)系；到三科相對獨立，考查主干知識，強調(diào)知識覆蓋面；到現(xiàn)在的廣度、深度并重，試題對學(xué)生的要求也在提高。4.訓(xùn)練時間短，學(xué)習(xí)緊張，教師感到愛莫能助。理綜由于題型較綜合，沒有一定的基礎(chǔ)，訓(xùn)練無法進行，故一般要到一輪復(fù)習(xí)的后半段，才開始訓(xùn)練，而此時離高考才
5、四、五個月，同時各科復(fù)習(xí)也進入了攻堅階段，理綜與語、數(shù)、外的矛盾，理綜與理、化、生單科的矛盾也就顯現(xiàn)出來，有時還遭遇三個和尚的問題（職責(zé)不明確），老師感到愛莫能助，有力無處下，學(xué)生覺得力不從心或不知所措。5.計算能力差，錯誤率高。由于平時學(xué)生習(xí)慣用計算器，導(dǎo)致學(xué)生的計算能力普遍下降，遇著了計算，學(xué)生往往是要算兩遍以上，看自己幾次算的答案是否一致，這樣不僅費時多，準(zhǔn)確率也下降了。6.基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、心理素質(zhì)差，導(dǎo)致不能規(guī)范答題，主要有以下三種表現(xiàn)：①將答案的位置填錯了。曾有1名優(yōu)秀考生在高考理綜答題完畢時，發(fā)現(xiàn)答題卡上多一個方框，原
6、因是有一道大題因換頁，畫了兩個方框，他沒有發(fā)現(xiàn)，因此考試成績大打折扣，而將選擇題涂錯的也是屢見不鮮。②基礎(chǔ)知識不扎實，關(guān)鍵概念出現(xiàn)錯別字，科學(xué)術(shù)語表述不規(guī)范，意思表達不完整、半句話、書寫不工整等等。③不按要求答題，要求寫離子方程式的，寫化學(xué)方程式；要求寫分子式的，寫結(jié)構(gòu)簡式；問得失電子數(shù)目的，答成得失電子的物質(zhì)的量，忘了帶單位。雖然是粗心大意，其實是習(xí)慣不好，素質(zhì)不高的表現(xiàn)。綜上所述，理綜備考應(yīng)主要圍繞以下幾個方面進行：幫助學(xué)生克服對理綜的恐懼，提高學(xué)生規(guī)劃考試的能力，讓學(xué)生有一套適合自己的成熟、自信的考試模式；規(guī)范學(xué)生的解題（如
7、：計算）習(xí)慣和答題習(xí)慣；提高復(fù)習(xí)效率，搞好理、化、生三科的協(xié)調(diào)配合等等。二、理科綜合的備考策略針對理綜考試的特點及常見的問題，在復(fù)習(xí)中，可采用以下方法：1.提前接觸理綜，了解理綜特點。在高二下學(xué)期，當(dāng)年高考結(jié)束后，用高考題進行一次訓(xùn)練，結(jié)合考試題介紹理綜的考試特點，題型特點，讓學(xué)生認(rèn)識到理綜的重要性，早日進行角色。2.搞好應(yīng)試指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生克服恐懼心理，提高應(yīng)試能力。例如：建議學(xué)生審題解題、涂卡一定性成功，不寄希望于復(fù)查；提倡果斷，膽大心細(xì)，強調(diào)第一印象，不要隨意改動答案；強調(diào)先易后難；建議熟題生做、生題熟做（新穎的信息題
8、，利用課本知識解題）。并根據(jù)學(xué)生反映的情況，及時做好心理引導(dǎo)，疏導(dǎo)工作。3.定期舉行理綜考試，確保考試質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)備考效率。在高三上學(xué)期的9月份到10月份每月1次，11月份到下學(xué)期2月份每2周考一次，隨后每周考1次，5月份每周2次。試題難度由易難
