價(jià)格變動的影響教案

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1、價(jià)格變動的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容及分析本框題是思想政治教育人教版必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二課《多變的價(jià)格》第二框的內(nèi)容。主要講述了價(jià)格變化對于人們?nèi)粘Ｉ詈蛯ιa(chǎn)者的影響?！督?jīng)濟(jì)生活》第一單元的主題為“生活與消費(fèi)”，講到“消費(fèi)”這一話題必然會涉及到價(jià)格問題。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《影響價(jià)格的因素》，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費(fèi)》這部分內(nèi)容，所以本框題在教材中占有不容忽視的地位。同時(shí)，本框題內(nèi)容比較生活化，是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活和抽象的經(jīng)濟(jì)理論相連接的橋梁，所以它對學(xué)生現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活也起著很大的指導(dǎo)作用。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）知道商品價(jià)格與商品需求

2、量之間的一般規(guī)律；（2）知道不同商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度是不同的；（3）了解相關(guān)商品價(jià)格變動對商品需求量的影響；（4）了解互補(bǔ)品和替代品的涵義；（5）理解商品價(jià)格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。2、能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用商品價(jià)格變動影響消費(fèi)者需求的有關(guān)理論，分析相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決實(shí)際生活問題的能力；（2）能夠初步根據(jù)商品價(jià)格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建議的實(shí)踐能力；（3）能辯證看待商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）懂得在市場經(jīng)濟(jì)生活中，在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購買商品是比較合算的，提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力

3、；（2）以樂觀、積極的態(tài)度看待經(jīng)濟(jì)生活中的物價(jià)變動，培養(yǎng)市場活動的自主性、競爭性和獨(dú)立精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：價(jià)格變動對生活的影響難點(diǎn)：價(jià)格變動對生產(chǎn)活動的影響四、學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了影響價(jià)格變動的因素，對價(jià)格變動的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識；另外，學(xué)生通過自己平時(shí)對日常生活的觀察，能夠大致了解某些商品價(jià)格的變動給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本框題教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法新課程改革中強(qiáng)調(diào)一下的理念：構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的課程模塊；強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的開放性與實(shí)踐性；教學(xué)過程要符合“三貼近”原則等，這就要求教師的教學(xué)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過引導(dǎo)和啟發(fā)

4、，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識上升到理論知識高度，為此，我將采用教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果的方法。六、課時(shí)安排1課時(shí)40分鐘七、教學(xué)過程（一）引入新課由iphone7價(jià)格的變動對手機(jī)需求的影響，來導(dǎo)入新課。（二）進(jìn)行新課一、對人們生活的影響1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評：一般來說，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。教

5、師活動：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看圖片，展示關(guān)于房價(jià)上漲的圖片。學(xué)生活動：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，2、不同商品價(jià)格變動對消費(fèi)需求影響程度不同教師活動：請同學(xué)們看圖片，判斷這些商品分別屬于什么商品？價(jià)格變動對它們的需求影響相同嗎？學(xué)生活動：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，教師活動：針對學(xué)生的見解作點(diǎn)評，說明價(jià)格變動對不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的一般來說，價(jià)格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。3、相關(guān)商品價(jià)格變動對消費(fèi)需求的影響不同教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁三個(gè)自然段，了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動對它們的需求量影

6、響情況。學(xué)生活動：看PPT，討論問題。教師點(diǎn)評：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會大量減少需求量，導(dǎo)致對其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量教師活動：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請看看本17頁的示意圖：―――――→供過于求―――→價(jià)格下跌―

7、――→獲利減少―――――生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)縮小―――――－獲利增加←―――價(jià)格上漲←―――供不應(yīng)求←――――學(xué)生活動：思考、討論。教師總結(jié)：這一圖表說明，當(dāng)某種商品供過于求，價(jià)格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢?，價(jià)格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入教師活動：蘋果公司為何要將生產(chǎn)線從中