圖書借閱管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文.doc

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1、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告紙圖書借閱管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文前言信息化是當(dāng)今世界發(fā)展潮流，是國家社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化水平已成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要指標(biāo)。積極推進(jìn)國家信息化是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。提高國民的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息化人才是國家信息化建設(shè)的根本，教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教師教育信息化既是教育信息化重要組成部分，又是推動(dòng)教育信息化建設(shè)的重要力量。當(dāng)前，信息化已經(jīng)引起中小學(xué)的教育思想、

2、觀念、內(nèi)容、方法等方面發(fā)生深刻變革。要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在中小學(xué)逐步普及和應(yīng)用，建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的具有較高信息素養(yǎng)的中小學(xué)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。目前，我國以現(xiàn)有師范院校為主體的教師教育機(jī)構(gòu)，存在著信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)薄弱，現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)在教育教學(xué)中尚未普及，在教師教育中還不能廣泛應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育手段等方面的問題，難以適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的需要。因此，教師教育必須加快信息化進(jìn)程，加大信息化建設(shè)力度，為全面提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育信息化,要求在教育過程中較全面地運(yùn)

3、用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)教育改革,從而適應(yīng)正在到來的信息化社會(huì)提出的新要求。　　教育信息化促使教師追求現(xiàn)代信息素養(yǎng)。具有確認(rèn)和發(fā)現(xiàn)信息的能力、信息選擇、摘要和簡(jiǎn)化的能力、對(duì)信息分析和分類的能力、處理和保存信息并應(yīng)用新技術(shù)的能力。從而提高課堂效益,獲取新知識(shí)、擴(kuò)充新知識(shí)、更新知識(shí),以適應(yīng)知識(shí)成倍增長(zhǎng)對(duì)當(dāng)代教育的要求。這樣的能力在教學(xué)實(shí)際中具體表　　要真正理解教育信息化的內(nèi)涵。教育信息化的落腳點(diǎn)應(yīng)在“化”共69頁第69頁┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線┊┊┊

4、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告紙字上，硬件裝備是教育信息化的基礎(chǔ)，而充分運(yùn)用是其根本，提高課堂教學(xué)效率是其關(guān)鍵，為教育教學(xué)服務(wù)是其宗旨。從這個(gè)意義上講，在軟件投入上產(chǎn)生的效率雖然不像硬件裝備那樣立竿見影，但其效率是隱性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的，正是教育信息化的歸宿。一所學(xué)校教育信息化水平的高低正是一個(gè)校長(zhǎng)治校能力的體現(xiàn)。因此，在確保硬件裝備達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要用大量的精力來研究教育軟件的配套建設(shè)，力求與硬件建設(shè)同步進(jìn)行，充分發(fā)揮出教育信息化的作用，展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)教育的魅力，真正為教育教學(xué)服務(wù).

5、教育信息化促使高等教育從封閉逐步走向開放化、大眾化，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、虛擬教學(xué)的出現(xiàn)，數(shù)字校園的建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化和多媒體化，極大地拓展了教育的時(shí)空，擴(kuò)大了教育的對(duì)象，使大眾教育、終身教育成為可能，這就進(jìn)一步為人的個(gè)性發(fā)展、素質(zhì)提高創(chuàng)造了條件，使得高等教育的目的在原有的政治性和社會(huì)性的基礎(chǔ)上增加了人的自我發(fā)展、自我完善這一自然屬性。教育信息化主要體現(xiàn)在辦學(xué)開放化、學(xué)習(xí)社會(huì)化、教學(xué)個(gè)別化、教育終身化四個(gè)方面。教育信息化的發(fā)展，使高等教育從象牙之塔走向了社會(huì)，學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的界限越來越模糊

6、，辦學(xué)機(jī)制越來越透明，高等教育逐漸融入了社會(huì)和人們的生活之中，人們可以按需所取地選擇學(xué)校、教師及至課程，這是高等教育辦學(xué)開放化的一面。另一方面，信息社會(huì)知識(shí)更新周期加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力增加，促使人們更加重視學(xué)習(xí)，接受高等教育和繼續(xù)教育的需要已經(jīng)成為社會(huì)性的需求，未來的社會(huì)將是學(xué)習(xí)的社會(huì)，人們需要隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)將更加社會(huì)化、終身化。教育信息化也使教學(xué)個(gè)別化成為了可能，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，新的教育思想的引入，將使得教學(xué)的組織形式更加靈活，教學(xué)計(jì)劃更加柔性，教學(xué)更加有針對(duì)性、可設(shè)計(jì)性，“因材施教”的教

7、育理念將得到更好的體現(xiàn)。教育信息化促使教師追求嫻熟運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力。信息時(shí)代,教育要跟上時(shí)代的這一步伐,不僅要在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行革新,同時(shí),在教育技術(shù)與教育手段上也要緊緊跟上。多媒體使教學(xué)變得生動(dòng)、直觀、形象,這不僅可以使課堂教學(xué)的氣氛變得輕松愉快,吸引學(xué)生的注意力和想象力,提高學(xué)生理解的速度和質(zhì)量,還可以使學(xué)生在接受教育的時(shí)空上有更大的靈活性,而且,多媒體能很好地創(chuàng)設(shè)情景,實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互,讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有問題聯(lián)系已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。教育信息技術(shù)電子網(wǎng)絡(luò)化,使教育的功能和內(nèi)容實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變。教育不再是

8、封閉式的課堂和課堂之間的簡(jiǎn)單疊加,而是實(shí)現(xiàn)各個(gè)課程教室和功能教室的有機(jī)連接。同時(shí),可以在更廣闊的范圍實(shí)現(xiàn)教育資源共享。共69頁第69頁┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告紙共69頁第69頁┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告紙第一章概述1.1圖書館管理系統(tǒng)概述隨著社會(huì)的發(fā)展，人們年活水平的不斷提高，物質(zhì)文化的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)