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《小課題研究活動(dòng)記錄表》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《小課題研究活動(dòng)記錄表》??????????????????????小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:校長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間2012.5.10活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校大會(huì)議室參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師活動(dòng)主題及內(nèi)容小課題課題組成立大會(huì)簡(jiǎn)要研討過程1、宣布學(xué)校各項(xiàng)小課題課題組成立。2、確立課題組組長(zhǎng),明確組員分工。3、確立研究方案,積極開展各項(xiàng)研究。?效果及反思???效果:調(diào)動(dòng)了課題組老師工作的積極性,增強(qiáng)了課題組的凝聚力,將課題研究計(jì)劃落到實(shí)處。?????《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家
2、庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:劉寧活動(dòng)時(shí)間2012.6.10活動(dòng)地點(diǎn)心理咨詢室參加人員劉寧王艷云王濟(jì)申確定調(diào)查問卷,確定研究對(duì)象,確定督導(dǎo)老師活動(dòng)主題及內(nèi)容簡(jiǎn)要研討過程1、根據(jù)課題方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查?!缎W(xué)生心理健康調(diào)查表》、《家庭狀況調(diào)查表》。2、篩選8人—10名學(xué)生,最終確定8名研究對(duì)象。進(jìn)行初步接觸。3、與未央?yún)^(qū)心理健康中心溫耀婕老師、第四軍醫(yī)大學(xué)施旺紅教授等專家取得聯(lián)系,積極獲得他們的督導(dǎo)與支持。?效果及反思效果:經(jīng)過對(duì)調(diào)查表的詳細(xì)分析,最終確定了八名學(xué)生作為個(gè)案咨詢的人選。經(jīng)過電話聯(lián)系,央?yún)^(qū)心理健康中心溫耀婕老師、第四軍醫(yī)大學(xué)施旺紅教授
3、等專家取得了聯(lián)系,獲得了他們的督導(dǎo)與支持。??《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:劉寧活動(dòng)時(shí)間2012.9.9活動(dòng)地點(diǎn)心理咨詢室參加人員劉寧王艷云王濟(jì)申活動(dòng)主題及內(nèi)容1、收集個(gè)案資料。2、診斷與假設(shè)。簡(jiǎn)要研討過程1、收集個(gè)案資料。全面地收集個(gè)案資料是個(gè)案研究有效性的重要保證。全面系統(tǒng)的個(gè)案資料有助于對(duì)個(gè)案的完整認(rèn)識(shí)。個(gè)案資料包括:(1)個(gè)案的個(gè)人資料。(2)學(xué)校有關(guān)記錄。個(gè)案的學(xué)校記錄資料比較規(guī)范,又有延續(xù)性,易作前后對(duì)比。(3)家庭和社會(huì)背景。家庭和社會(huì)背景涉及個(gè)案的個(gè)人生活史,是個(gè)案研究的重要的信息源。2、診斷與假設(shè)
4、。在廣泛收集個(gè)案資料的基礎(chǔ)上,還需要對(duì)相關(guān)問題作進(jìn)一步的測(cè)試,以診斷問題的癥結(jié)所在,推論原因——主因、次因、遠(yuǎn)因、近因等,形成初步的假設(shè)。配備標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)量表。3,進(jìn)一步與孩子接觸。?效果及反思???效果:全面掌握學(xué)生的各方面資料,了解學(xué)生的家庭、學(xué)校、個(gè)人的信息,將信息進(jìn)行資源整合,制定完備初期的咨詢方案。??《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:劉寧活動(dòng)時(shí)間2012.10.12活動(dòng)地點(diǎn)心理咨詢室參加人員劉寧王艷云王濟(jì)申活動(dòng)主題及內(nèi)容個(gè)案分析與指導(dǎo)。簡(jiǎn)要研討過程1、小組討論:個(gè)案分析與指導(dǎo)。用邏輯思維的方式對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行
5、理性的加工,提出解決問題的策略和指導(dǎo)性意見。2、實(shí)施個(gè)案指導(dǎo)。通過跟蹤、觀察、記錄等方式驗(yàn)證先前的診斷和假設(shè)。在個(gè)案研究的診斷與假設(shè)、分析與指導(dǎo)過程中難免會(huì)有錯(cuò)誤的判斷和推論,因此需要在實(shí)際的個(gè)案實(shí)施過程中,通過多方面的信息和資料來檢驗(yàn)先前主觀推斷的合理性。?效果及反思???效果:咨詢老師明確了個(gè)案咨詢的對(duì)象,積極開展有針對(duì)性的咨詢方案。???《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:劉寧活動(dòng)時(shí)間2012.12.12活動(dòng)地點(diǎn)心理咨詢室參加人員劉寧王艷云王濟(jì)申活動(dòng)主題及內(nèi)容交流討論個(gè)案咨詢中的好方法。交流討論個(gè)案咨詢中遇到的問題
6、,尋找解決方法。簡(jiǎn)要研討過程1、適當(dāng)關(guān)注,用繪畫、敘事、游戲打開心扉。單親學(xué)生希望被老師和同學(xué)一視同仁,老師和同學(xué)若過多注意他們的家庭問題,則效果過猶不及。為此,我們采用繪畫、敘事、游戲等多種方式進(jìn)行團(tuán)訓(xùn),同一個(gè)主題,不一樣的經(jīng)歷,《我的自畫像》、《我的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)》、《房樹人》、《我最喜歡的老師》《好家庭的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》等,這些活動(dòng)對(duì)單親家庭的孩子是很好的療愈,個(gè)案咨詢時(shí),也能促進(jìn)與孩子深入交流。2、先肯定,再批評(píng),老師與孩子建立信任關(guān)系。由于家庭的特殊性,導(dǎo)致單親學(xué)生在成長(zhǎng)中更容易出現(xiàn)心理問題和不良行為,他們從小接受許多來自各方的訓(xùn)導(dǎo)、批評(píng)、教育,甚至歧視。蘇霍
7、姆林斯基說過“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈”。對(duì)待單親家庭學(xué)生我們先肯定個(gè)人優(yōu)點(diǎn),再指出缺點(diǎn)不足,以達(dá)到“每次進(jìn)步一小點(diǎn),長(zhǎng)期積累進(jìn)大步”的效果。?效果及反思效果:將有效的咨詢方法推廣開來,實(shí)施應(yīng)用,將咨詢中遇到的問題展示出來,共同研究,尋找解決策略。但是要在未來研究中拓展視野,積極關(guān)注個(gè)案的發(fā)展和變化,及時(shí)跟進(jìn),同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取形成良性的效應(yīng),讓老師、家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。?《小課題研究活動(dòng)記錄表》小課題名稱:?jiǎn)斡H家庭小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案研究?主持:劉寧活動(dòng)時(shí)間2013.3.12活動(dòng)地點(diǎn)心理咨詢室參加人員劉寧王艷云王濟(jì)申活動(dòng)主
8、題及內(nèi)容個(gè)案咨詢中的有效活動(dòng)。個(gè)案咨詢中的問題及解決