教師家訪手記

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3、，不過在學習上的問題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動作和講話，影響別人聽課，學習自覺性較差，作業(yè)不及時完成，時刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。　　與媽媽的交談中得知，鄭青云的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學習習慣的教育，缺少與孩子的溝通。父親(三十多歲年紀的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實際年齡要老許多)對孩子學習成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，而母親雖然在家，卻也忙于工作

4、——三班倒，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子在的學習習慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學校的教育暗淡無力，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。這樣的家庭對孩子根本不存在教育，家長認為“教育是學校的事，是老師的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導與教育，我們的孩子怎能進步?所以我很擔憂。　　所幸我們及時進行了家訪，對家長“曉之以理，教之以法”，家長認識了家庭教育的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同教育好孩子?！　‰m然每次家訪走得腳跟發(fā)痛，可以說苦不堪言，但家訪讓

5、我對學生后了解了更多，對家長了解了更多。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境?？梢哉f每個家長都有一個共同的愿望，就是希望自己的孩子成績好，能成材?？傊?，家訪讓我走近了學生，走近了家長，彼此縮短了距離?！　∥蚁耄豪蠋熥鹬丶议L，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長也高興。畢竟每個學生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點和優(yōu)點一樣突出的孩子更需要如此?！　?016年10月18日　星期二晴　　最近彭雨同學的學習態(tài)度有點不好，上課不能專心的聽講，經(jīng)常和周圍的同學講悄悄話，晚上的家庭作業(yè)有時只完成一點點，有時干脆一個字也不寫，甚至有時以作業(yè)忘在家里的借口逃避檢查，成績有所下降，有必

6、要和其父母溝通交流共同解決問題?！　≡谂碛甑囊I下，我駕駛者摩托--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~6~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============往她家前行，不過這樣的路實在很難走，都是狹窄的小土路，有時甚至是高高的堤壩，看著小路兩旁的溝壑，心里有點發(fā)毛，好不容易來到了彭雨家。她家屋前有一株翠綠美麗的古柳，我估計有幾十年的光景了。房子和柳樹一樣的古老，三間很算高大的堂屋，堂屋旁緊接著是兩層小樓，

7、不過都是只有其形，沒有其實，小樓的外墻還沒有進行任何的粉刷，堂屋也沒有任何的裝潢，只是簡單用水泥粉刷了一下，屋內除了一張舊方桌和幾張條凳，再也沒有其他的家具了，可見家境十分貧寒。回想別的同學家那漂亮精致的房屋，心里有種說不出的滋味，我小時候的家也是這樣的。家中只有媽媽一人，爸爸是為泥瓦工，在外做工還沒有回來。我只好和媽媽談了一些彭雨同學的在校情況，彭雨還是一位很不錯的小孩，鋼筆字非常的漂亮，人也聽話，出現(xiàn)問題更多的是我們老師和家長督促不夠，關心不夠。媽媽向訴說了他們家