20xx年度小繼教個人學習總結(jié)_1

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1、20xx年度小繼教個人學習總結(jié)　　通過本學期多種形式的小繼教學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不了解的很多東西，為了不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，特作以下總結(jié)。　　一、教師的角色轉(zhuǎn)變　　教師由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。　　二、教學策略的

2、轉(zhuǎn)變　　研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動?！　∪?、教學方式的轉(zhuǎn)變　　重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導(dǎo)學生觀察圖片，“虛擬動物

3、”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)?！　∵€課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程?！　∷?、教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變　　注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教

4、學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型?！　⌒畔⒓夹g(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想?！　⊥ㄟ^校本培訓學習，使自己更新了教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握一些初步的現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)水平。第二篇：20xx年度小繼教個人學習總結(jié)500字　　20xx-20xx學年度第一學期

5、　　小繼教個人學習總結(jié)　　白沙小學:朱良波　　通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：　　一、基本功培訓　　1、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應(yīng)的成績?！　?、本年度參加了我校的公開課教學的培訓，苦練基本功，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中?！　《?、業(yè)務(wù)學習　　1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。　　2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。　　3、順利完成上級規(guī)定的各項繼教任

6、務(wù)?！　?、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。通過繼續(xù)教育學習，　　我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻　　精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與　　方法。由于工作經(jīng)驗欠缺，在面向全體學生這一方面　　以及對教材的理解不夠透徹。通過培訓，使我在教學　　工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、　　興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展

7、牢牢打好各方面的基礎(chǔ).　　20xx年x月x日