關于學習情況的報告

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1、今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀關于學習情況的報告篇一：關于大學生學習生活情況調(diào)查報告　　關于大學生學習生活情況調(diào)查報告　　工商管理08級財務3班孫雯XX091319　　為了進一步了解大學生的學習、生活，特意組織了此次調(diào)查活動。讓大家全面客觀地做出選擇，真實地反映大學生當前的生活學習現(xiàn)狀和存在的問題，為相關組織團體指定相關的管理措施提供有利的參考，以及能讓自己或是其他同學們更加明確自己發(fā)展方向和人生目標，促進同學們改善不好的學習和生活方式。具體情況如下：　　一、調(diào)

2、查目的：了解當前大學生的學習生活情況及存在的問題　　二、調(diào)查對象：大學生，主要是經(jīng)常上網(wǎng)的大學生　　三、調(diào)查方式：本次調(diào)查采用網(wǎng)絡問卷調(diào)查形式，通過網(wǎng)絡發(fā)布問卷，隨機調(diào)查　　四、調(diào)查時間：XX年7月——XX年9月　　五、調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查主要調(diào)查了大學生的消費，學習，課余生活等幾方面共23項問題。（詳細請參見附一）　　六、調(diào)查結(jié)果：　　本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設和企業(yè)文化建設深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和

3、三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀　　1、消費：大多數(shù)同學的消費還是基于自己控制或是所擁有的錢財?shù)亩嗌俚?，但也?7.65%的同學經(jīng)常是覺得自己的生活費不夠用經(jīng)常透支的；但大多數(shù)同學在消費計劃方面卻有所欠缺，只有不到30%的同學平時有消費計劃，大多數(shù)同學通常沒有消費計劃；同時，影響購物的因素也是多種所樣的，且比例較為平均。由此可以看出，大學生消費觀和消費的合理性、目的性普遍存在著或大或小的問題，導致這些問題的因素很多，如個人習慣，家庭因素，周邊環(huán)境等等?！　?、學習：就學習目的這一項問題來說，40%的同學選擇實現(xiàn)自我價值，25%同學選擇為提高

4、就業(yè)競爭能力，20%同學選擇為不辜負親友期望，10%的同學選擇為榮譽或獎勵，只有5%的同學選擇為祖國富強民族振興；有82.35%的同學覺得大學學習是一件不討厭但是不得不做的事情，且超過一半的同學覺得自己現(xiàn)在的學習積極性不如自己中學時期；而且在大學，提前預習似乎已變成了一件奢侈的事情，極少的同學有經(jīng)常預習課本的習慣；對于考試，很多同學都少了高考前的激情，52.94%的同學選擇臨陣磨槍緊急備考，還有近30%的態(tài)度則是及格就好抓重點復習。由此可以看出，雖然同學們讀大學的意愿和目的都是好的，但是對待學習的態(tài)度卻是消極勝過積極的，難免顯得眼高手低；而同學們對

5、學習目的的選擇，或許是人的本性使然，因為當今社會的發(fā)展速度之快，競爭程度之激烈，都不得不讓人想要更進一步地提高自己個方面的素質(zhì)，以表明自己的價值。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設和企業(yè)文化建設深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀　　3、課余生活：同學們對課余生活的選擇從多到少分別為上網(wǎng)聊天玩游戲、睡覺、看書、運動、做兼職、逛街和參加社團活動；經(jīng)常做兼職的同學只占11.76%；且80%以上的同學認為自己的課

6、余生活較枯燥，沒有什么特別的感覺。由此可以看出，現(xiàn)在大學生的大部分課余時間都沒有得到妥善的安排。如果只是一味的空　　閑，不僅是浪費時間，而且會造成惰性增長的后果，不利于以后的生活學習工作。大學生活是有著大把大把的空閑時間的，如何合理安排自己的時間，而不至于造成浪費時間虛度光陰，則是許多同學都面臨的問題。造成這個問題的原因大致有以下幾點：同學們“從中學緊張的學習中解放出來”的思想嚴重；個人獨立性欠佳，生活習慣不好，欠缺計劃和目的；學校課程時間安排的不合理等等。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設和企業(yè)文化建設深入開展群眾性

7、的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀　　4、其他：有關假期，相對于在校時間，同學們對假期的態(tài)度更顯積極，學習備考、外出旅游、社會實踐三個選項分別有超過四分之一的同學選擇，只有少數(shù)同學在假期是無所事事的。這算是個較好的現(xiàn)象，但是問題在于，同樣是空閑的時間，為什么在校時的態(tài)度比假期的態(tài)度要消極許多呢？原因有兩方面：一是寒暑假事長假，時間是大塊大塊的，有利于做長期的安排；二是在校期間同學們的心里的負擔相對重些，記掛著學業(yè)，人際關系的建立與處理等讓在校期間的

8、生活的心理負擔更重。有關談戀愛，58.82%的同學認為學習是首要，35.29%的同學認為戀愛學習同等重要，5.88%的同學