國(guó)貿(mào)開(kāi)題報(bào)告

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1、今年以來(lái)我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀國(guó)貿(mào)開(kāi)題報(bào)告篇一：國(guó)貿(mào)開(kāi)題報(bào)告　　本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料冊(cè)姓名:　　學(xué)號(hào):　　年級(jí):　　所在系名稱:專(zhuān)業(yè)名稱:國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易指導(dǎo)教師姓名:　　指導(dǎo)教師職稱:講師情況說(shuō)明　　1、《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告》：該表于第七學(xué)期第6個(gè)教學(xué)周　　前完成。　　2、《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表》：該表第一次指導(dǎo)記錄于第七　　學(xué)期第8個(gè)教學(xué)周前完成；第二次指導(dǎo)記錄于第七學(xué)期

2、第10個(gè)教學(xué)周前完成；第三次及以上　　指導(dǎo)記錄于第七學(xué)期第12個(gè)教學(xué)周前完成。即第七學(xué)期開(kāi)學(xué)后的14個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成畢業(yè)論　　文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作。　　3、《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄》：第七學(xué)期第15周之前完成畢　　業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。答辯時(shí)將該表交由答辯組秘書(shū)答辯記錄用。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來(lái)我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　

3、　4、《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表》：該表一式二份，一份取出裝　　入學(xué)生檔案，一份隨材料冊(cè)裝訂。本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料冊(cè)中各表格填寫(xiě)完畢，經(jīng)學(xué)校各部門(mén)審核蓋章后，按以上順　　序統(tǒng)一裝訂，整理歸檔。湖北第二師范學(xué)院　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）　　開(kāi)題報(bào)告課題名稱：國(guó)收購(gòu)與兼并的利弊分析系別　　專(zhuān)業(yè)名稱國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易年級(jí)　　姓名　　學(xué)號(hào)　　指導(dǎo)教師姓名　　指導(dǎo)教師職稱講師填表時(shí)間：XX年月日填表說(shuō)明：　　1、本科生原則上應(yīng)于第七學(xué)期結(jié)束之前完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題和開(kāi)題工作。　　2、本表由學(xué)生在開(kāi)題

4、報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和指導(dǎo)教師小組集中開(kāi)題指導(dǎo)并修改后填寫(xiě)。　　指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師小組及系主任在學(xué)生填寫(xiě)后，應(yīng)在本表相應(yīng)欄目里填寫(xiě)意見(jiàn)。本表最后　　由系蓋章備案保存。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來(lái)我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　3.學(xué)生應(yīng)執(zhí)行本表撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），不得作實(shí)質(zhì)性改變。學(xué)生須在所在系規(guī)定的時(shí)　　間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并參加答辯?！　?/p>

5、4.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的具體要求請(qǐng)參閱《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管　　理規(guī)定》(鄂教院行[XX]92)及其附件1《湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本規(guī)　　范》。　　5、本表可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載。學(xué)生可用藍(lán)色或黑色水筆認(rèn)真填寫(xiě)，也可用電子表格填　　寫(xiě)，做到填寫(xiě)整潔、正確。　　篇二：國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告范文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告課題名稱：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易條件惡化問(wèn)題探討學(xué)生姓名：　　系別：經(jīng)濟(jì)與管理系專(zhuān)業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易指導(dǎo)教師：說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：　?。?）國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)：貿(mào)易條件惡化論是阿根廷著名經(jīng)

6、濟(jì)學(xué)家普雷維什在一份名為《拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其　　主要問(wèn)題》的報(bào)告中提出來(lái)的。在該報(bào)告中，他考察了英國(guó)自1870年至1938年間進(jìn)出口貿(mào)　　易條件的變化，發(fā)現(xiàn)初級(jí)產(chǎn)品相對(duì)于制成品的貿(mào)易條件在70年中下降了35.9%。由此他得出　　結(jié)論：初級(jí)產(chǎn)品的貿(mào)易條件在不斷惡化，那些以初級(jí)產(chǎn)品出口為主的國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中愈來(lái)緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來(lái)我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指

7、導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　愈處于極其不利的地位。并提出了改變貿(mào)易條件惡化的進(jìn)口替代戰(zhàn)略。貿(mào)易條件惡化論經(jīng)過(guò)　　辛格、伊曼紐爾等人的發(fā)展，其影響愈來(lái)愈大。他們認(rèn)為，自由貿(mào)易并沒(méi)有帶來(lái)普遍的富裕，　　反而造成馬太效應(yīng)，使富者愈富，窮者愈窮。發(fā)展中國(guó)家要改變這種命運(yùn)，只有實(shí)行工業(yè)化，　　更確切的說(shuō)是走進(jìn)口替代戰(zhàn)略之路。經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)家們長(zhǎng)期實(shí)證分析，絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)　　對(duì)發(fā)展中國(guó)家初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格貿(mào)易條件長(zhǎng)期以來(lái)趨于惡化的論點(diǎn)不再表示懷疑。在傳統(tǒng)的國(guó)際　　貿(mào)易格局下，發(fā)展中國(guó)家以出口初級(jí)產(chǎn)品為主，進(jìn)口以制成品為主；而發(fā)達(dá)國(guó)家正

8、好相反，　　出口以制成品為主，進(jìn)口以初級(jí)產(chǎn)品為主。由于發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)初級(jí)產(chǎn)品的進(jìn)口需求趨于疲軟和　　發(fā)展中國(guó)家對(duì)來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)品和技術(shù)進(jìn)口需求持續(xù)強(qiáng)勁，發(fā)展中國(guó)家價(jià)格貿(mào)易條件也就　　自然趨于惡化了。由此可以看出，貿(mào)易條件惡化論比較正確地揭示了發(fā)展中國(guó)家貿(mào)易條件不　　斷惡化的事實(shí)，并得出了發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際利益分配中處于越來(lái)越不利的地位　　這樣一個(gè)正確