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《中班語言活動《月亮下來吧》詳案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、中班語言活動《月亮下來吧》活動目標：1.感知月亮的形狀變化，知道月亮時圓時缺。2.在理解兒歌的基礎上大膽想象嘗試仿編兒歌。3.感受民間童謠《月亮下來吧》的藝術(shù)魅力。活動準備：1.物質(zhì)準備：《月亮下來吧》的錄音，白板一體機，《月亮下來吧》課件，幼兒圖譜白條4組，水筆4組。2.經(jīng)驗準備：幼兒有學過詩歌、兒歌的經(jīng)驗，已有創(chuàng)編動作的經(jīng)驗。一、猜謎激趣，談話交流。1．猜謎導入引導語：孩子們，我們一起來猜個謎語吧！仔細聽哦：白天不出來，夜晚才出來，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（幼答：月亮。)師：你們真聰明，一下就猜出來了。二、完整欣賞，理解兒
2、歌。1.教師朗誦兒歌，引導幼兒欣賞。引導語：今天，老師帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌，兒歌的名字叫《月亮下來吧》，一起來欣賞吧。（1）教師聲情并茂地完整朗誦兒歌。（2）師幼交流聆聽兒歌感受。引導語：這首兒歌聽起來有什么感覺？5（幼答1：很優(yōu)美。）（幼答2：很舒服。）（幼答3：感覺柔柔的。）小結(jié)：這是一首在民間童謠，小朋友們把月亮想像成了各種東西，他們在和月亮做游戲呢！2．再次欣賞兒歌動畫，加深對兒歌的理解。引導語：我們一起再來欣賞這首兒歌，等會兒請你們用兒歌里的話來告訴大家哦！教師做播放兒歌動畫的動作，引導幼兒逐段回憶兒歌內(nèi)容。（1）教師播放兒歌第一段，引導幼兒欣
3、賞。引導語：兒歌第一段說了什么？你能用兒歌里的話來告訴大家嗎？(幼答：月亮呀，下來吧！)師：小朋友們把月亮當作了什么？(幼答1：當成了皮球。)師：你能用兒歌里的話來告訴大家嗎？(幼答2：你是一個皮球呀，小弟弟，要把你，拿在手中玩。)小結(jié)：我們一起看著圖譜，（教師用橡皮擦擦出剩余圖譜）一起把小弟弟和月亮玩游戲的情景說一說吧！師幼一起朗讀兒歌第一段。（2）教師播放兒歌第二段，引導幼兒欣賞。引導語：兒歌第二段說了什么？她把月亮當成了什么？想把它怎么樣？(幼答3：小妹妹把月亮當成了鏡子。)師：誰能用兒歌里的語言來完整地告訴大家？(5幼答4：月亮呀，下來吧，你是一面鏡
4、子呀，小妹妹，要把你，拿在手中照。)小結(jié)：我們一起看著圖譜，（教師用橡皮擦擦出剩余圖譜）一起把小妹妹和月亮玩游戲的情景說一說吧！師幼一起朗讀兒歌第二段。（3）教師播放兒歌第三段，引導幼兒欣賞。引導語：兒歌第三段聽到誰和月亮做游戲啦？他們把月亮當作了什么？誰愿意來把這句話完整地說一說？(幼答5：月亮呀，下來吧，你是一只小船呀，小弟弟，小妹妹，坐船到天上！)師：你說得真完整，我們掌聲送給他！小結(jié)：我們一起看著圖譜，（教師請幼兒用橡皮擦擦出剩余圖譜）一起把弟弟妹妹和月亮玩游戲的情景說一說吧！師幼一起朗讀兒歌第三段。三、朗誦兒歌，體驗成功。1.結(jié)合圖譜，提醒幼兒用自
5、然、好聽的聲音完整朗誦兒歌。師：你們可真棒！這么快就學會兒歌了，我們一起邊看著圖譜，邊完整地把這首兒歌朗誦一遍吧。2.配樂朗誦，提醒幼兒用好聽、優(yōu)美的聲音朗誦。引導語：你們讀得真好聽，就是太大聲了點，應該用怎樣的聲音來朗誦這首兒歌呢？（幼答1：要用好聽的聲音）（幼答2：要溫柔一點。）師：那讓我們一起和著優(yōu)美的旋律，用好聽、優(yōu)美的聲音再來朗誦一遍吧！幼兒全體看著圖譜朗誦兒歌。5四、小組討論，仿編兒歌。1.引導幼兒以小組為單位仿編兒歌。引導語：你們覺得圓圓的月亮還像什么？（出示圖片：圓圓的月亮）圓圓的月亮像什么？（幼答1：像餅干。）師：你可以把這句話說完整嗎？圓
6、圓的月亮像什么？（幼答1：圓圓的月亮像西瓜。）（幼答2：圓圓的月亮像我們照的鏡子。）（幼答3：圓圓的月亮像皮球。）小結(jié)：圓圓的月亮像西瓜、鏡子、皮球，還像我們生活中的許多東西。引導語：月亮除了是圓圓的，還有別的什么形狀嗎？（幼答1：還有彎彎的月亮。）引導語：今天老師把彎彎的月亮也請到了我們班（出示圖片：彎彎的月亮），我們一起來看看彎彎的月亮像什么？（幼答2：彎彎的月亮像香蕉。）（幼答3：彎彎的月亮像眉毛。）（幼答4：彎彎的月亮像小船）小結(jié)：嗯，彎彎的月亮像香蕉、眉毛、小船，還像我們生活中的許多東西。引導語：你們說得真好，誰能來試著編一編這首兒歌？教師示范仿編
7、兒歌，引導幼兒分析句式。（月亮啊，下來吧，你是一個呼啦圈啊，小姐姐把你套在身上轉(zhuǎn)。）引導語：哪里沒有變？哪里變了？（皮球、小弟弟、玩）5引導語：請你們來試著編一編，月亮還可能是什么東西？誰把他怎么樣？2.鼓勵幼兒大膽想象并與同伴交流自己仿編的句子。3.請個別幼兒發(fā)言，與大家分享仿編的語句。引導語：請請你們帶著記錄單上來與大家分享你仿編得的句子。每組請一個小朋友上來說。并把記錄單展示在黑板上。引導語：我們把大家編的句子合起來讀一讀吧。五、談話小結(jié)，活動延伸。師：小朋友們都學會朗誦這首兒歌了，有的小朋友還會邊表演邊朗誦呢！月亮除了可以變成兒歌里的皮球、鏡子、小船
8、，還可以變成什么呢？晚上回家后和你們的爸爸媽媽一起想
