“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示

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2、作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音

3、樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的

4、興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

5、意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂“通俗音樂中的語言藝術”的研究性學習啟示　　摘要：研究性的音樂學習是當前探究音樂教學的一個新課題，筆者在“通俗音樂中的語言藝術”教學過程中，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，怎樣讓學生學會主動學習，了解相關文化等方面作出了一些嘗試，并由此談談自己的心得體會，對增加學生的音樂意識、提高學習音樂的興趣起著促進作用?！　￡P鍵詞：研究性學習通俗音樂語言藝術　　上學期,筆者和高一

6、178班的同學們共同開展了為期五個月的音樂研究性學習，探討的課題是由學生自己選定的，題目是“通俗音樂中的語言藝術”。通過師生共同努力，本次學習獲得圓滿成功，師生雙方受益非淺。下面就此次研究性學習談幾點心得體會。　　蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在人的心理深處，有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者，而在孩子的精神世界中，這種需要特別強烈”。中學音樂教育面對的是十幾歲的青少年，這一時期正是他們世界觀、人生觀以及性格形成，發(fā)展創(chuàng)造力、想象力的黃金時期。如何在教學中培養(yǎng)他們對音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受

7、力和想象力，提高審美能力，啟迪、愛護學生的創(chuàng)造性思維，使個性得到發(fā)展，完成素質教育賦予音樂教學的任務，這是擺在我們每個音樂教師面前急需探討和有待解決的新課題。音樂課中的研究性學習便是當今音樂教學中值得提倡的一種最新學習方法。音樂研究性學習是指學生在教師的指導下，以所要研究的音樂素材（可以是音樂作品也可以是一種藝術形式）為研究專題，在開放性的現(xiàn)實情境中主動探究、親身體驗、學會學習、學會思考、學會交流、學會創(chuàng)新、體驗成功、拓展知識、激發(fā)思維、增長才干，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的一種學生學習方法和教師教學方法。當我在高一178

8、班提出進行音樂課程的研究性學習的設想時，立即引起全班學生的熱情和好奇。　　一、興趣是課題產(chǎn)生的源泉　　在百花齊放的音樂世界中,各種音樂藝術精彩紛呈，有高雅的古典音樂，有深沉的嚴肅音樂，還有富于現(xiàn)代氣息的通俗音樂(或者叫流行音樂)。“通俗音樂使歷史上首次出現(xiàn)了一種