電工基礎(chǔ)培訓(xùn)

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1、種歸縣職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)計(jì)13技能高考電子專業(yè)電工基礎(chǔ)學(xué)科任課教師：顏種歸縣職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)計(jì)13技能高考電子專業(yè)電工基礎(chǔ)學(xué)科任課教師：顏授課日期2015年9月250授課班級(jí)13技能高考電子班授課時(shí)間90分鐘課題名稱觸電急救知識(shí)和方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握:觸電急救知識(shí)和方法技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠在觸電第一時(shí)間做出急救反應(yīng)，進(jìn)行科學(xué)的施救。德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)掌握處理觸電急救的方法和重要性，確保自身和他人人身安全。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觸電急救的要點(diǎn)難點(diǎn)：如何做到搶救迅速和救護(hù)得法教學(xué)關(guān)鍵1.觸電者脫離

2、電源的方法2.“口對(duì)口人工呼吸法”和“胸外心臟擠壓法”課的類型新課教具網(wǎng)上相關(guān)急救視頻教學(xué)類型綜合型教學(xué)方法直觀演示法，現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)活動(dòng)：序言：闡述本節(jié)課在本次課是本課程的重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握急救本課程中的地的方法，是保證自身安全及他人安全的手段之位和作用。以一，并讓學(xué)生倍加愛惜生命。及在今后工作教學(xué)預(yù)測(cè)：和生活中的實(shí)生命珍貴，學(xué)生對(duì)這一求生技能很感興趣。導(dǎo)入新課：網(wǎng)上視頻，把觸電急救的方法展示給大家，讓學(xué)生在頭腦中有一印象，并留一懸念，我們要是遇到這一情況，應(yīng)該如何去做？講授新課

3、：1.觸電急救的要點(diǎn)搶救迅速和救護(hù)得法。即用最快的速度在現(xiàn)場采取用性。積極措施，保護(hù)觸電者生命，減輕傷情，減少痛苦，并根據(jù)傷情需要迅速聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)等部門救治。2.解救觸電者脫離電源的方法通過學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生說出觸電急救的第一步是使觸電者迅速脫離電源，處理觸電急救的要方法見下：(1)低壓電源拉：附近有電源開關(guān)或插座時(shí)，應(yīng)立即拉下開關(guān)或拔掉電源插頭。切：若一時(shí)找不到斷開電源的開關(guān)時(shí)，應(yīng)迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開電源。挑：對(duì)于由導(dǎo)線絕緣損壞造成的觸電，急救人員可用絕緣工具、干燥的木棒

4、等將電線挑開。拽：急救人員可戴上手套或在手包纏干燥的衣服等絕緣物品拖拽觸電者；也可站在干燥的木板、橡膠點(diǎn)及脫離電源的方法墊等絕緣物品上，用一只手將觸電者拖拽開來。墊：如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊握導(dǎo)線，可設(shè)法用干木板塞到觸電者身下，與地隔離。(2)高壓電源拉閘：戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，拉開高壓斷路器。3.觸電急救的方法人工呼吸和胸外心臟擠壓是現(xiàn)場急救的基本方法。簡單診斷：(1)將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶。(2)觀察觸電者的瞳孔是否放大。當(dāng)處于假死狀態(tài)吋

5、，人體大腦細(xì)胞嚴(yán)重缺氧，處于死亡邊緣，瞳孔自行放大。(3)觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動(dòng)脈有無搏動(dòng)。急救方法：(1)對(duì)“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應(yīng)采用“口對(duì)口人工呼吸法”進(jìn)行急救①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，尖部偏向一狽IJ，松幵衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。搶救者跪在病人的一邊，使觸電者的鼻孔朝天后仰。②用一只手捏緊觸電者的鼻子，另一只手托在觸電者頸后，將頸部上抬，深深吸一U氣，用嘴緊貼觸電者的嘴，大U吹氣。③然后放松捏鼻子的手，讓氣體從觸電者肺部排出，如此反復(fù)進(jìn)

6、行，每5秒吹氣一次，堅(jiān)持連續(xù)進(jìn)行，不可間斷，直到觸電者蘇醒為止。通過兩個(gè)學(xué)生之間互相演示調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加深急救方法的印象④口對(duì)鼻人工呼吸法(2)對(duì)“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應(yīng)采用“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救①將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。②急救者將右手掌根部按于觸電者胸骨下1/2處，中指指尖對(duì)準(zhǔn)其頸部凹陷的下緣，當(dāng)胸一手掌，左手掌復(fù)壓在右手背上。③掌根用力下壓3?4cm，然后突然放松。擠壓與放松的動(dòng)作要有節(jié)奏，毎秒鐘進(jìn)行一次，必須堅(jiān)

7、持連續(xù)進(jìn)行，不可中斷，直到觸電者蘇醒為止。(3)對(duì)“呼吸和心跳都己停止”的觸電者，應(yīng)同吋采用“口對(duì)口人工呼吸法”和“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救①一人急救：兩種方法應(yīng)交替進(jìn)行，即吹氣2?3次，再擠壓心臟10?15次，且速度都應(yīng)快些。②兩人急救：每5秒吹氣一次，每1秒擠壓一次，兩人同吋進(jìn)行。注意事項(xiàng):不能打腎上腺素等強(qiáng)心針;不能潑冷水。6.教師歸納點(diǎn)評(píng)作業(yè)網(wǎng)上觀看急救視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)急救的方法。教學(xué)效果學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，有利于教學(xué)進(jìn)行，且學(xué)生印象深刻。授課日期2011年9月28日授課班級(jí)13

8、技能高考電子班授課時(shí)間90分鐘課題名稱復(fù)習(xí)課（維修電工安全常識(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握維修電工安全常識(shí)理論知識(shí)。技能目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，能夠?qū)@節(jié)的內(nèi)容有一更好的理解，在生產(chǎn)生活中加強(qiáng)安全意識(shí)。德育目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電工安全的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電工安全理論知識(shí)難點(diǎn)：切實(shí)讓學(xué)生動(dòng)起手，掌握觸電急救的方法。教學(xué)關(guān)鍵1.理論復(fù)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生再次明確急救的步驟。2.掌握急救要點(diǎn)，體驗(yàn)急救過程。課的類型復(fù)習(xí)教具教學(xué)類型綜合型教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容：序言：本