激情引趣教英語主動(dòng)愉快學(xué)英語

《激情引趣教英語主動(dòng)愉快學(xué)英語 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、激情引趣教英語主動(dòng)愉快學(xué)英語素質(zhì)教育關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生在教育教學(xué)實(shí)踐中形成良好的素質(zhì)。而課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，因此，我們必須使每一堂課充滿教學(xué)藝術(shù)的魅力。在我的課堂教學(xué)上突出了四個(gè)“求”字?！　?、教學(xué)上求實(shí)?！　⌒W(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵在于教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的接受能力，教學(xué)方法一定要符合他們的年齡特征。教師要著眼于學(xué)生的“學(xué)”，一切從有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的實(shí)際出發(fā)變傳統(tǒng)的讀、寫、聽、說并重的外語教學(xué)結(jié)構(gòu)為聽、說在先，讀、寫在后的結(jié)構(gòu)關(guān)系，建立一套適合小學(xué)生

2、的教學(xué)體系?！　≡谖业慕虒W(xué)實(shí)踐中，我將情感教育的原理應(yīng)用在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融真情實(shí)感于教學(xué)之中，著重優(yōu)化學(xué)生的心理，開啟學(xué)生情感的閘門使之主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)?！　?、訓(xùn)練上求勤。　　英語是一種語言，語言學(xué)習(xí)過程是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過程，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，針對(duì)小學(xué)生易學(xué)易忘的生理特點(diǎn)，我要求學(xué)生每天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，天天使用日常用語，特別是一些常用的，如：“please”、“Thankyou.”“Hoeto…”等基本句型。此外，我還指導(dǎo)學(xué)生靈活掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)過開音節(jié)、閉音節(jié)的基本規(guī)律后，讓學(xué)生自讀新單詞；再如，學(xué)過新單詞go之后，放學(xué)時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)

3、生相互說“gohome”或“Let’sgohome.”結(jié)伴回家，在學(xué)過顏色后，學(xué)生看到紅蘋果時(shí)就會(huì)說“redapple”看到黃橘子時(shí)就會(huì)說“yelloonkeymonkey小猴子；　　pandanpandan大熊貓；　　foxfox老狐貍；　　bearbear大狗熊；　　tigertiger大老虎；　　wolfwolf大灰狼；　　elephantelephant是大象?！　∫粋€(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀，朗朗上口，易記。在學(xué)了表職業(yè)的單詞時(shí)，又編成：　　erfarmer是農(nóng)民，農(nóng)民種地在農(nóng)村，　　driverdriver是司機(jī)，司機(jī)開車笛笛笛，　　soldiersoldier是軍人，軍人沖

4、鋒嗒嗒嗒，　　doctordortor是醫(yī)生，醫(yī)生治病又救人，　　teacherteacher是老師，老師對(duì)我們親又親。　　還可以編成英語口訣來說一些基本單詞和詞句，如　　1、來是e,去是go,二人見面hoother是媽，gotohome是回家，　　4、standup是起立，sitdoe聽我說?！　∥疫€把比較難理解記憶編成易于被學(xué)生接受的游戲，在游戲玩樂中給學(xué)生傳授知識(shí)。如在學(xué)了新標(biāo)準(zhǔn)英語3B：（第五模塊）Module5seasons季節(jié)后，讓他們做了一個(gè)開彩游戲，把一些有關(guān)四季特征的卡片封在一個(gè)盒子里。學(xué)生依次開采，取出卡片說出卡片上的英語句子，是什么季節(jié)的，講對(duì)了再貼到相應(yīng)圖上。例

5、如一個(gè)學(xué)生取出的是繪有樹葉紛紛下落的圖，讓其說出IntheAutumnleavesfalll.講對(duì)了把卡片貼在秋季特征圖下面。通過這種人人都參與的游戲，既把理解課文的難度降到最低限度，又把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)到最高程度，起到了事半功倍的效果?！　?、在設(shè)計(jì)上求新?！　和瘜W(xué)習(xí)外語的內(nèi)容與成年人是不同的。他們喜歡玩、喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲，他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡探究和想象。所以，我們教孩子們學(xué)英語就應(yīng)該考慮到這些特點(diǎn)，否則他們學(xué)起來就會(huì)感到枯燥無味，反而會(huì)降低他們的興趣?！　∮⒄Z是一門實(shí)踐課，教學(xué)是雙邊活動(dòng)，光有教的積極性是不夠的，英語教學(xué)要使學(xué)生有不知到知、由知到會(huì)、由知到熟練

6、的掌握，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，首先注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。　　例如，我在每節(jié)課開始，就播放一手歌英文歌曲，隨著音樂優(yōu)美的旋律五顏六色的外國風(fēng)光躍入眼前，一下子把學(xué)生帶到了異國他鄉(xiāng)，一種學(xué)習(xí)英語的氛圍有了，與后面的語言交融為一體，學(xué)生開口講英語的興趣也就有了?！　⌒W(xué)英語要防止和糾正以音標(biāo)和語法等語言知識(shí)為主線的傾向和做法，真正把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣，避免小學(xué)英語成人化。要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的小學(xué)英語教學(xué)模式和方法，多注重交際和運(yùn)用?！　∪?，我在教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語3BModule7、unit1、She’slisteningtotheradio.一節(jié)時(shí)，我采用小記

7、者采訪的形式：先分組，讓小組長(zhǎng)當(dāng)小記者，其他同學(xué)做動(dòng)作，有的聽收音機(jī)、有的看報(bào)紙、有的寫信、有的和朋友談話、有的吹笛子……等等。小記者手拿話筒，先做自我介紹：“Hello,I’mlisteningtotheradio.”這種方法，既解決了難點(diǎn)，又使課堂氣氛變的活潑而和諧，學(xué)生在這樣的課堂氣氛中樂于思考，急于參與，求知的欲望特別強(qiáng)烈，其教學(xué)效果自然勝過教師一個(gè)人滔滔不絕的講。