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《第11課愜意旅居》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第11課愜意的旅居教案一、課題:愜意的旅居二、課型:新授課三、課時(shí):1課時(shí)四、教材分析1、教材介紹教材名稱:《威海鄉(xiāng)土地理》出版:青島出版社2、教材分析本節(jié)課選自青島出版社出版的國(guó)家規(guī)劃教材《威海鄉(xiāng)土地理》第11課愜意的旅居的內(nèi)容。教材介紹了威海市區(qū)知名的旅游景區(qū)(景點(diǎn))以及自然地理環(huán)境和相關(guān)的歷史文化為學(xué)生設(shè)計(jì)旅游線路、提供旅游咨詢、進(jìn)行景點(diǎn)講解等提供了必備的專業(yè)知識(shí),因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。五、學(xué)情分析1、分析學(xué)生(1)初二的學(xué)生,對(duì)新事物好奇性強(qiáng)且接受能力強(qiáng);(2)掌握了一定的旅游基本知識(shí),思維能力已大為提高;(3)對(duì)文化歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)沒有上
2、升到一定的高度、深度,也沒有形成體系;(4)分析問題還缺乏靈活性。2.分析課堂(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;(2)教會(huì)如何去學(xué)習(xí)。六、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、情感教育三者統(tǒng)一的要求,結(jié)合對(duì)本書特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)生的了解,從素質(zhì)教育的要求出發(fā),確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:1.知識(shí)目標(biāo)整體感知課文,掌握我國(guó)主要的旅游景點(diǎn)2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)的能力和對(duì)民俗傳統(tǒng)、民俗風(fēng)情等更加深入的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)的欣賞能力,啟發(fā)學(xué)生對(duì)于民俗的思索,撰寫出別具特色的導(dǎo)游詞。為今后的導(dǎo)游工作打好基礎(chǔ)。3.情感目標(biāo)通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值
3、觀,世界觀,牢固樹立學(xué)生的專業(yè)思想,達(dá)到在豐富多彩的同時(shí)又能做到有據(jù)可依的去傳播民俗文化風(fēng)情的目的。八、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】威海主要的旅游景點(diǎn)【【教法】啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、分組討論法、情景模擬法【學(xué)法】合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、實(shí)踐學(xué)習(xí)法九、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)疑導(dǎo)入(2分鐘)以下的風(fēng)景旅游區(qū)你去過幾處?起來給同學(xué)們介紹一下:2、旅游資源的類型:種類舉例旅游價(jià)值核心表現(xiàn)形式形成過程自然旅游資源地質(zhì)地貌景觀路南石林對(duì)于探險(xiǎn)獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義地貌景觀具體形式自然過程水域風(fēng)光杭州西湖生物景觀黃山迎客松天象與氣象景觀黃
4、山云海人文旅游資源遺址遺跡北京故宮表現(xiàn)在教育性(知識(shí)、文化的)的旅游方面的意義建筑景觀具體形式和精神文化形式歷史過程及當(dāng)代人類活動(dòng)建筑設(shè)施蘇州園林旅游商品景德鎮(zhèn)瓷器人文活動(dòng)傣族潑水節(jié)遺產(chǎn)性質(zhì)遺產(chǎn)項(xiàng)目及所在省級(jí)行政區(qū)世界自然遺產(chǎn)(6處)九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)--四川云南三江并流保護(hù)區(qū)--云南黃龍風(fēng)景名勝區(qū)--四川武陵源風(fēng)景名勝區(qū)---湖南第32處:四川大熊貓棲息地世界自然遺產(chǎn)包括臥龍、四姑娘山和夾金山脈第34處:“中國(guó)南方喀斯特”地形地貌奇觀世界文化遺產(chǎn)(25處)長(zhǎng)城——八達(dá)嶺--北京長(zhǎng)城——山海關(guān)--河北長(zhǎng)城——嘉峪關(guān)--甘肅明清故宮——北京--北京明清故宮—
5、—沈陽---遼寧敦煌莫高窟---甘肅平遙古城--山西秦始皇陵及兵馬俑坑---陜西蘇州古典園林--江蘇周口店北京人遺址---北京頤和園--北京承德避暑山莊及周圍寺廟--河北天壇---北京曲阜孔林、孔府、孔廟--山東大足石刻--重慶武當(dāng)山古建筑群--湖北青城山——都江堰--四川布達(dá)拉宮歷史區(qū)(布達(dá)拉宮、大昭寺、羅布林卡)---西藏皖南古村落——西遞、宏村--安徽麗江古城----云南洛陽龍門石窟---河南明清皇家寢陵—明十三陵、明孝陵--北京明清皇家寢陵—明顯陵--湖北明清皇家寢陵——清東陵、清西陵-河北明清皇家寢陵—盛京三陵--遼寧云岡石窟---山西澳門歷史
6、城區(qū)九江廬山國(guó)家公園--江西第33處世界遺產(chǎn):河南安陽殷墟高句麗王城、王陵及貴族墓葬--吉林、遼寧第35處世界遺產(chǎn):廣東開平碉樓與村落世界文化與自然遺產(chǎn)(4處)泰山—山東峨眉山——樂山大佛--四川黃山--安徽武夷山---福建(1)、碉樓簡(jiǎn)介:是上世紀(jì)開平華僑與村民主動(dòng)把外國(guó)建筑文化與當(dāng)?shù)亟ㄖ幕嘟Y(jié)合的結(jié)晶。開平碉樓與村落及其中西文化交融的人文景觀、自然生態(tài)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等,都保持得相當(dāng)完整和真實(shí)。她深沉的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),濃郁的歐美文化氣息,高度反映了在特定的歷史條件下,特定的地域環(huán)境中所形成的獨(dú)特的歷史文化景觀,被譽(yù)為“華僑文化的典范之作”、“令人震撼的
7、中西建筑藝術(shù)長(zhǎng)廊”。(2)、湖北武當(dāng)山擬沖擊我國(guó)第5個(gè)世界文化與自然遺產(chǎn)。(3)、五岳:東岳—泰山、西岳—華山、北岳—衡山、南粵—恒山、中岳—嵩山(4)、四大佛教名山:山西—五臺(tái)山、安徽—九華山、浙江—普陀山、四川—峨眉山。2、保護(hù)世界遺產(chǎn)的原因:(1)世界文化遺產(chǎn)以及文化與自然雙遺產(chǎn),是獨(dú)一無二的歷史文化載體和人類歷史發(fā)展的見證,具有時(shí)代性、不可再生性、不可替代性,反映中華民族悠久歷史和燦爛文化。(2)世界自然遺產(chǎn)代表某一類地質(zhì)地貌中最重要的歷史演變過程,展示了我國(guó)獨(dú)特的地質(zhì)地貌和生物資源。(3)世界遺產(chǎn)屬于自然旅游資源和人文旅游資源中的頂級(jí)品牌,為旅
8、游業(yè)的發(fā)展提供了極其珍貴的資源。3、保護(hù)世界遺產(chǎn)的措施:(1)1972年聯(lián)合國(guó)教