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1、校本課程系列叢書靜物素描、色彩訓(xùn)練盱眙縣河橋初級中學(xué)（2009——2011年度）37初中素描訓(xùn)練美術(shù)校本課程開發(fā)的背景目標：河橋初級中學(xué)是在全面提高素質(zhì)教育，新課程改革的大背景下，堅持全面貫徹教育方針，以貫徹“三個面向”實施素質(zhì)教育為目標，以全面促進教育現(xiàn)代化為主題，一培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的興趣和個性特長為重點，優(yōu)化隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以法制校為保障，不斷創(chuàng)新。藝術(shù)教學(xué)在我校向來很重要，有著廣泛的基礎(chǔ)，在這樣的背景下，美術(shù)校本課程提供了很好的保障，同時營造了課程開發(fā)的良好氛圍。新課程改革實驗，為學(xué)校的
2、帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校認識到，學(xué)校要發(fā)展，必須進行創(chuàng)新，必須努力探索符合本校校情的具有特色的學(xué)校藝術(shù)文化和育人途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究后，學(xué)校決定根據(jù)“學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的原則，開發(fā)美術(shù)課程，全面推進創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，更進一步校增強學(xué)生的審美意識，陶冶他們的高尚情操，提高激發(fā)他們的審美情趣，從而促使他們熱愛生活以及身心健康。靜物素描訓(xùn)練第一單元靜物和色彩素描訓(xùn)練概述37第一章靜物和色彩素描訓(xùn)練概述作為初中階段的素描色彩造型的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么呢？我們都知道，素描造型表現(xiàn)的知識能力是
3、中考特長生必考科目內(nèi)容。因為素描和色彩體現(xiàn)了造型藝術(shù)的基本規(guī)律，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是造型藝術(shù)創(chuàng)作的基本功。運用素描造型以表達自己的情意，是學(xué)習(xí)美術(shù)最基本的能力。什么是素描？所謂素描，就是單色線條和塊面來塑造物體形象的造型。素描既然是一種畫，而畫都是視覺造型藝術(shù)。藝術(shù)是人們交流思想感情的世界通用語言。所以藝術(shù)被世界各國定為每一個公民應(yīng)該學(xué)習(xí)的必修課。初中學(xué)習(xí)素描與色彩造型表現(xiàn)。通過素描色彩的學(xué)習(xí)來了解掌握視覺形象造型的基本知識規(guī)律，獲取構(gòu)思構(gòu)圖以塑造形象即掌握藝術(shù)去表達自己情意感受的能力。通常我們見到的素描是用鋼筆或鉛筆畫的
4、線造型或明暗造型。素描也可單獨作為藝術(shù)作品加以欣賞，請看我拿來的幾幅素描作品圖137圖237可見黑白灰協(xié)調(diào)，令人感到素雅舒爽。特別是看書學(xué)習(xí)，繁重腦力勞動過后，來欣賞素描，休息效果特好，那是遠勝過色彩畫的。因此，素描造型藝術(shù)陶冶中學(xué)生的情操，提高學(xué)生的生活情趣。素描作為初中階段的校本教材，在培養(yǎng)學(xué)生的造型能力方面，基本功的作用卻越來越重要。下面我們來說說色彩造型。先說什么是色彩造型。作為我們初中學(xué)生要學(xué)習(xí)的色彩造型，實際上是指現(xiàn)代色彩學(xué)上“條件色”造型。即在環(huán)境、光照、寫生對象都固定的條件下，進行的色彩造型。要求用色彩不僅畫
5、出寫生對象的大小、比例、結(jié)構(gòu)以及材料質(zhì)地、輕重感受，還要求把寫生對象的環(huán)境、光照條件交相輝映而特有的氛圍、可傳達的情感也能再現(xiàn)與表現(xiàn)出來。從而表達我們所發(fā)現(xiàn)的美，讓人們分享作者的情意感受。我們初中要給高一級學(xué)校輸送新生。作為正規(guī)訓(xùn)練的“素描”，是要能畫出靜物的全因素明暗光影素描造型。需要特別一提的是：畫素描并不象平時許多人認為得那樣：須有特別的天賦，才能學(xué)習(xí)。作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的素描造型，只要按照科學(xué)的方法步驟訓(xùn)練，其實它們也和“物理”“化學(xué)”課程一樣，是每一個同學(xué)都能學(xué)會的。作為我們利國中學(xué)美術(shù)校本教材《靜物“素描”訓(xùn)練》，共計
6、安排課時學(xué)習(xí)時間。從以往同學(xué)使用教材訓(xùn)練情況來看，效果還不錯。的確能使同學(xué)們學(xué)得快，掌握得好。我想只要同學(xué)們認真按照咱們校本教材說明的方法步驟以及安排的時間去練習(xí)感悟，參加中考而過關(guān)是不成問題的。作為初中中考過關(guān)的素描，一般要求畫靜物就可以了。靜物包括日常生活用品、瓜果蔬菜等。37課堂教學(xué)作為初中的素描和色彩，一般要求畫靜物就可以了。靜物包括日常生活用品、瓜果蔬菜等。它們結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，然而可以分解概括為一些簡單的幾何體結(jié)構(gòu)。單個石膏幾何體結(jié)構(gòu)規(guī)整、色彩單純、造型簡單，掌握它們再學(xué)習(xí)靜物的造型就容易了。所以一般先從石膏幾何體開
7、始學(xué)起。素描是單色畫，當然比多色畫的色彩造型更容易學(xué)習(xí)掌握了。在學(xué)習(xí)素描造型中，我們學(xué)習(xí)的方法是先“臨摹”以掌握前人技法、再“寫生”去體驗造型知識技能、最后“默寫”進行聯(lián)想、想象以豐富造型或憑記憶以簡化、概括造型特征——“三位一體”進行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，逐步去掌握造型的知識要領(lǐng)。然而臨摹不能盲目對葫蘆畫瓢似的照著范圖畫。需要正確理解作畫方法去畫。因此，要完成本課題任務(wù)先得要了解素描造型的必備知識，然后再進行必要的練習(xí)。一、學(xué)會正確的觀察、理解和作畫方法學(xué)會正確的觀察、理解和作畫方法，用一句話概括就是“整體——局部——整體”的方法?！?/p>
8、整體——局部——整體”37是造型中觀察、理解與作畫的最基本方法步驟。例如：有這么一幅素描作品，先要觀察整體：看清最高點、最低點，最左點、最右點；再觀察局部：可以分為“黑、白、灰”三大面，進一步看可以分為五種色調(diào)。然后又回到整體進行觀察，令我們感到這幅作品很自然協(xié)調(diào)，畫中物體象是真的擺在其中
