新人教版小學音樂一年級上冊教案第一冊音樂教案

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1、新人教版小學音樂一年級上冊導學案第一單元有趣的聲音世界第一課時教學內(nèi)容：1．尋找生活中的聲音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．聽聽我創(chuàng)造的聲音。教學目標：1．能尋找并模仿生活中的聲音。2．能創(chuàng)造幾種聲音。3．學唱歌曲《大雨和小雨》。教學過程：（一）尋找生活中的聲音1．教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵）。2．啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。3．教師將學生所傾聽到的聲音進行簡單分類，再分別播放教材中

2、城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點？4．想一想，說說生活中還有哪些聲音。57（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2．由教師范唱或聽錄音。3．跟著教師學唱《大雨和小雨》。4．討論大雨和小雨的聲音有什么特點？（三）聽聽我創(chuàng)造的聲音1．我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。教學評價：1．能積極

3、參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。2．會唱《大雨和小雨》。3．能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。第二課時教學內(nèi)容：1．音樂活動“在音樂廳里”。2．歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。教學目標：1．能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。2．會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。57教學過程：（一）在音樂廳里1．教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊的錄像。提問：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂器的聲音）？2．請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢？學生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學生會

4、演奏，可在課上為同學們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。3．有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色。4．還知道其他的樂器嗎？（二）學唱《布娃娃彈琴》1．你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片斷）。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。2．教師范唱或放錄音。3．跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。4．邊唱歌曲邊做律動。（三）學唱《大鼓和小鼓》1．播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢（大鼓和小鼓等）？2．大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強弱

5、、音色不同57等等）？3．學唱《大鼓和小鼓》。4．邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。（以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱）。教學評價：1．能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。2．會敲擊一種打擊樂器。3．會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。第三課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋新房（一）。教學目標：了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。教學過程：1．教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。2．教師出示圖片，請學生復述故事內(nèi)容。3．教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、

6、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。4．安排學生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。教學評價：571．能復述《小白兔蓋新房》的故事。2．能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。第四課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋新房（二）。教學目標：能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。教學過程：1．學生復述《小白兔蓋新房》的故事。2．將學生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。3．分組到前面表演。由一位同學講故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。4．師生共同評價。5．如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。教學評價：

7、1．能積極地參與創(chuàng)編活動。2．能與組內(nèi)同學團結(jié)合作。3．能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。第二單元我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國第一課時教學內(nèi)容：571．聽賞《中華人民共和國國歌》。2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學目標：1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學過程：（一）聽賞《國歌》1．引入新課。教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、

8、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充。3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的