作文素材鼓勵(lì)

《作文素材鼓勵(lì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、作文素材鼓勵(lì)【思路】個(gè)人都需要他人的鼓勵(lì)鼓勵(lì)是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力遇到困難要鼓勵(lì)自己別人失意的時(shí)候要多加鼓勵(lì)鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)意和夢(mèng)想批評(píng)的時(shí)候也別忘了鼓勵(lì)不要鼓勵(lì)錯(cuò)誤的行為有時(shí)候善意的謊言也是鼓勵(lì)鼓勵(lì)是一種良好的教育方式對(duì)孩子鼓勵(lì)勝過(guò)批評(píng)【名言】如果我們把機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對(duì)是無(wú)可限量的?！_伯特·沃爾頓世界上最容易摧毀一個(gè)人志向的，就是上司對(duì)他的批評(píng)。我從來(lái)不批評(píng)任何人，我只給人們以激勵(lì)，我是急于贊美，而遲于指責(zé)?！牟加袝r(shí)候，及時(shí)有力的鼓勵(lì)是對(duì)你最好的幫助。———托馬斯科學(xué)研究能破除迷信，因

2、為它鼓勵(lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。———愛因斯坦最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐行動(dòng)。———愛因斯坦惟有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友。———艾佛林·恩德希爾夫世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的?！晒?lì)格言鼓勵(lì)和贊美使白癡變天才，批評(píng)謾罵使天才變白癡。———佚名在學(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵(lì)似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！窘?jīng)典素材】大師的話（一句鼓勵(lì)的話激起堅(jiān)持下去的勇氣）著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國(guó)某大音樂(lè)廳表演。那是一個(gè)值得紀(jì)念的夜晚———音樂(lè)廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮

3、服、上流社會(huì)的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個(gè)煩躁不安的9歲孩子。到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí)，他被刺眼燈光照耀著的舞臺(tái)上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。觀眾的交談聲忽然停止下來(lái)，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過(guò)去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。在后臺(tái)，鋼琴大師聽見臺(tái)前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺(tái)前，一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時(shí)彈奏時(shí)，大師在男孩耳邊低聲說(shuō)：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止?！蔽覀円彩侨绱?。我們

4、努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時(shí)，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止?！崩^續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，奏出恰當(dāng)?shù)男?。美麗心靈（鼓勵(lì)需要無(wú)私的奉獻(xiàn)和毅力）影片《美麗心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰·納什生于1928年，14歲開始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國(guó)普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27頁(yè)的博士論文中有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來(lái)被稱為“納什均衡”的博弈

5、理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時(shí)候，30歲的納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長(zhǎng)達(dá)30年的過(guò)程中他無(wú)法進(jìn)行正常的研究工作。他的妻子艾利西亞———麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅(jiān)強(qiáng)的女性，始終給予他無(wú)微不至的關(guān)懷、包容和鼓勵(lì)。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過(guò)了丈夫被禁閉治療、孤立無(wú)援的日子，走過(guò)了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷……漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復(fù)，重新開始研究工作，并在1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。我要跳到月球上（鼓勵(lì)每一個(gè)夢(mèng)想）有位媽媽正

6、在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有給孩子潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類的話，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。蘇布青與谷超豪（鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己）數(shù)學(xué)大師蘇步青有高尚的品德，他真誠(chéng)的鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“一代勝過(guò)一代，科學(xué)才能發(fā)展，事業(yè)才有希望，你們要超過(guò)我，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。”他不僅口頭上這樣倡導(dǎo)，而且在實(shí)際行動(dòng)上也切實(shí)幫助學(xué)生超過(guò)自己。他從多方面觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生谷超豪思想敏銳，學(xué)有余力，便根據(jù)循序漸

7、進(jìn)的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽自己課的同時(shí)，再去聽陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時(shí)，也參加函數(shù)討論班，使他把兩位先生的學(xué)問(wèn)和長(zhǎng)處都學(xué)到手。解放初，上級(jí)打算調(diào)谷超豪去某單位從事行政領(lǐng)導(dǎo)工作，蘇步青認(rèn)為這樣用人不妥，說(shuō)谷超豪有數(shù)學(xué)才能，應(yīng)讓他在數(shù)學(xué)方面發(fā)揮專長(zhǎng)。后來(lái)，他認(rèn)為谷超豪已經(jīng)基本掌握了自己的學(xué)問(wèn)，又推薦他到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。谷超豪回國(guó)后，在微分方程方面取得一系列具有世界先進(jìn)水平的研究成果。又同著名物理學(xué)家楊振寧合作，在規(guī)范場(chǎng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)研究中又取得了一系列成就，