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《研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)申報(bào)表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、附件1新密市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)申報(bào)表學(xué)校名稱:新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成果名稱:我發(fā)現(xiàn)了植物有向陽性聯(lián)系電話：13849086238電子郵箱：shixiaosiyiban@126.com基本信息表：小組成員姓名性別年齡年級(jí)項(xiàng)目分工備注郭珂辛女10四年級(jí)組長韓佳冉女10四年級(jí)搜集資料周振豪男10四年級(jí)寫觀察日記李思涵女10四年級(jí)寫觀察日記張?zhí)鞓纺?0四年級(jí)攝影王悅凝女10四年級(jí)寫觀察日記輔導(dǎo)教師姓名學(xué)科職稱任教年級(jí)備注王麗平語文中小學(xué)一級(jí)四年級(jí)陳景明語文中小學(xué)高級(jí)四年級(jí)視頻URL地址研究起止時(shí)間2016年6月-
2、-9月注：小組成員限6人，指導(dǎo)教師限3人，“項(xiàng)目分工”填寫時(shí)語言簡(jiǎn)明扼要；“視頻URL地址”要規(guī)范準(zhǔn)確。摘要（200字以內(nèi)，簡(jiǎn)要說明研究的目的、方法、發(fā)現(xiàn)或結(jié)論等內(nèi)容）通過本次研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)我們走進(jìn)大自然去探索發(fā)現(xiàn)，提高收集整理信息能力、合作意識(shí)、語言表達(dá)能力、交際能力，能將語文的學(xué)習(xí)從課堂擴(kuò)展到課外，積極參與社會(huì)活動(dòng)，觀察植物，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。從生活中學(xué)語文，不僅提高了我們的語文綜合學(xué)習(xí)能力，還激發(fā)了我們探索科學(xué)的興趣。關(guān)鍵詞（30字以內(nèi)，建議3—5個(gè)，集中體現(xiàn)成果核心思想的詞語）大自然植物向陽選題依據(jù)
3、（300字以內(nèi)，簡(jiǎn)要闡述研究項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)，要寫具體）新課標(biāo)明確指出：觀察是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。四年級(jí)第二單元教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的?！杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》分別寫了非常有特色的植物和動(dòng)物，容易激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣；以及引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物、寫觀察日記等內(nèi)容……所有語文活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，對(duì)于提高學(xué)
4、生的語文素養(yǎng)是很有利的。本組課文，要求學(xué)生在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記。引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。研究?jī)r(jià)值（300字以內(nèi)，簡(jiǎn)要闡述該研究有什么實(shí)際意義，要求具體、客觀、有針對(duì)性）由于研究性學(xué)習(xí)一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進(jìn)行知識(shí)技能的整合，注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開展有趣的實(shí)踐活動(dòng)，使他們走出課堂，走進(jìn)生活，融入社會(huì)，這對(duì)于知識(shí)能力尚淺又充滿好奇心的小學(xué)生來說無疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過研究性學(xué)習(xí)，走進(jìn)大自然觀察植物，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)植物具有向
5、陽的特點(diǎn)，引起了孩子們的好奇心，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的興趣。在這次研究性學(xué)習(xí)中，孩子們收獲很大，是在課堂上學(xué)不到的！孩子們的收集整理信息能力、合作意識(shí)、語言表達(dá)能力、交際能力、習(xí)作能力都得到了提高！總之，在動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的實(shí)踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識(shí)、有所提高，而且對(duì)于中年級(jí)同學(xué)來說，這門課程能鍛煉他們的口語表達(dá)能力，社會(huì)交往能力，是他們接觸社會(huì)，了解社會(huì)的很好渠道之一。研究?jī)?nèi)容和方法（1000字以內(nèi)，具體闡述該研究所包含的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括研究所采用的方式、方法，要求突出重點(diǎn)、條理清晰。）研究?jī)?nèi)容：閱讀有關(guān)書
6、籍《十萬個(gè)為什么》，觀察植物，查閱相關(guān)資料。采用的方式方法：用分組活動(dòng)，根據(jù)每人的特長分工不同，有社會(huì)調(diào)查，拍照片、查資料、討論研究寫感受。研究活動(dòng)過程（2000字以內(nèi)，整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的闡述，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。）第一階段(2016年6月6日-7月5日)：課題準(zhǔn)備階段1.初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法，從整體上給學(xué)生講清楚“研究性學(xué)習(xí)”是怎么一回事?？山Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)上各地開展研究性學(xué)習(xí)的報(bào)道，給學(xué)生進(jìn)行講解，以調(diào)
7、動(dòng)學(xué)生探索研究的的積極性，激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生充滿信心，成為研究性學(xué)習(xí)的積極參與者。2.確定研究?jī)?nèi)容、選組員第二階段(2016年7月6日-8月6日)：課題實(shí)施階段開展調(diào)查研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)從疑問開始，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會(huì)及日常生活中的問題入手選擇課題。“觀察大自然，你有什么新發(fā)現(xiàn)？”廣泛征集學(xué)生的意見，讓他們充分結(jié)合課本第二單元和生活實(shí)際，積極開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑，人人提出自己最感興趣、最樂于探究的問題。內(nèi)容可涉及天文、地理、生物……無所不包。然后組織討論，篩選出便于操作，科學(xué)性和適應(yīng)性強(qiáng)的小課題，并按
8、課題進(jìn)行分工，選出課題小組長。第三階段(2016年8月6日-9月6日)：總結(jié)匯報(bào)階段用文字、照片、日記視頻等形式呈現(xiàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)全過程課題小組將研究成果寫出報(bào)告，或制成光盤等進(jìn)行成果展示。為激發(fā)學(xué)生的積極性，還可評(píng)出“優(yōu)秀報(bào)告”和“小小研究員”“小攝影師”等。研究結(jié)論（1000字以內(nèi)，闡述已有的發(fā)現(xiàn)或已解決的問題等）一般情況植物都有向陽性，因?yàn)楣庹帐怪参镅考舛说纳L激素向背光的一側(cè)移動(dòng)．使背光的一側(cè)生長
