浙江師范大學(xué)文件

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1、浙江師范大學(xué)文件浙師教字〔2013〕2號浙江師范大學(xué)關(guān)于公布2012年度課程實踐教學(xué)項目的通知各學(xué)院：經(jīng)專家評審、學(xué)校批準(zhǔn)，85個項目獲準(zhǔn)立項為2012年度課程實踐教學(xué)項目，現(xiàn)予以公布（具體名單見附件1）。請各項目負責(zé)人填好項目責(zé)任書（附件2）后交學(xué)院教務(wù)辦，學(xué)院教務(wù)辦匯總后于2013年3月22日前送交教務(wù)處實踐科。附件：1．浙江師范大學(xué)2012年度課程實踐教學(xué)項目名單—9—2．浙江師范大學(xué)2012年度課程實踐教學(xué)項目責(zé)任書浙江師范大學(xué)2013年3月12日—9—附件1浙江師范大學(xué)2012年度課程實踐教學(xué)項目名單序號學(xué)院項目名稱負責(zé)人職稱/學(xué)位項目依托課程資助經(jīng)費（元）備注1經(jīng)管

2、學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)見習(xí)實踐實訓(xùn)項目黃海斌副教授專業(yè)見習(xí)20002經(jīng)管學(xué)院《消費者行為學(xué)》理論應(yīng)用探索葛深渭教授消費者行為學(xué)、市場營銷學(xué)20003經(jīng)管學(xué)院《審計實務(wù)》模擬實訓(xùn)設(shè)計孫芳樺講師審計實務(wù)、審計學(xué)20004經(jīng)管學(xué)院討論式教學(xué)法在《微觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究李淑梅教授微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)20005經(jīng)管學(xué)院商業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)許德武講師網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設(shè)計20006法政學(xué)院基于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的《新科技革命與當(dāng)代社會》課程實踐教學(xué)探索孫定建副教授新科技革命與當(dāng)代社會20007法政學(xué)院基于服務(wù)學(xué)習(xí)的《學(xué)校社會工作》課程實踐朱凱講師學(xué)校社會工作20008法政學(xué)院基于角色感知的糾紛

3、解決實踐溫榮講師法理學(xué)、比較法學(xué)20009教育學(xué)院程序設(shè)計類課程綜合性實驗中經(jīng)典小游戲的設(shè)計與實施王小明講師程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計200010教育學(xué)院模擬企業(yè)人力資源管理在教學(xué)中的運用徐長江副教授人力資源管理、職業(yè)生涯管理200011教育學(xué)院研習(xí)---提升職前教師教研能力的實踐探索黃曉副教授科學(xué)教學(xué)論、微格200012教育學(xué)院攝影課程校外實訓(xùn)梁萍兒講師攝影與圖片處理、現(xiàn)代教育技術(shù)2000—9—13教育學(xué)院嵌入式心理輔導(dǎo)實踐教學(xué)隋光遠教授中學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)校心理輔導(dǎo)理論與微格訓(xùn)練200014教育學(xué)院化學(xué)《微格教學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計及實踐改革竺麗英講師化學(xué)教學(xué)論、微格教學(xué)200

4、015幼師學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼兒體育游戲和基本體操創(chuàng)編實踐張健忠副教授幼兒園實用體育、全實踐(每周下園)200016幼師學(xué)院《心理學(xué)概論》實驗設(shè)計及實驗指導(dǎo)書的編寫滕春燕講師心理學(xué)概論200017幼師學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的探索與實踐吳海生講師現(xiàn)代教育技術(shù)—理論與應(yīng)用200018幼師學(xué)院動畫專業(yè)學(xué)生低幼動畫劇本寫作能力培養(yǎng)王晶講師動畫腳本創(chuàng)作200019幼師學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程中幼兒唱游教學(xué)的多元整合與實踐運用研究李爍助教/碩士學(xué)前教育聲樂基礎(chǔ)200020幼師學(xué)院《幼兒教育心理學(xué)》課程中開展學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實踐研究朱蓓凌講師幼兒教育心理學(xué)200021幼

5、師學(xué)院玩具對幼兒智力的拓展性設(shè)計研究任佳盈講師現(xiàn)代兒童益智玩具設(shè)計200022體育學(xué)院體育專業(yè)健美操課程教學(xué)競賽項目學(xué)習(xí)的實踐教學(xué)高紅艷教授健美操200023體育學(xué)院短學(xué)期社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實習(xí)基本功實踐與考核實踐金賽英副教授籃球、網(wǎng)球2000—9—24體育學(xué)院新興體育項目實踐綜合能力培養(yǎng)葉獻丹副教授游泳、水上救生200025體育學(xué)院大學(xué)健美操教學(xué)中實施“小群體創(chuàng)編比賽法”的實驗設(shè)計徐真英副教授大學(xué)健美操200026體育學(xué)院健身路徑鍛煉方案設(shè)計與實踐王玉芬副教授田徑、田徑裁判200027體育學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生籃球選修課課外拓展學(xué)習(xí)與籃球?qū)I(yè)能力培養(yǎng)的實踐朱旭光副教授籃球選修課

6、、籃球必修課200028體育學(xué)院基于賽事裁判需求視域下公共體育網(wǎng)球課程教學(xué)與實踐黃煥宇助教/碩士網(wǎng)球200029人文學(xué)院《新詩發(fā)展史》與中學(xué)詩歌教學(xué)的“對接”與“融通”實踐吳翔宇副教授新詩發(fā)展史200030人文學(xué)院美學(xué)/美育學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)實踐的對接程鎮(zhèn)海副教授美學(xué)概論、美育學(xué)200031人文學(xué)院《史記》傳統(tǒng)人文精神的貫穿與中學(xué)語文教學(xué)實踐的對接邱江寧教授《史記》選修課200032人文學(xué)院兒童文學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的資源融合與實踐探索錢淑英副教授兒童文學(xué)與語文教學(xué)200033人文學(xué)院藝術(shù)美學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)的對接李震副教授美學(xué)概論200034人文學(xué)院《文物鑒賞》教學(xué)案例的采集與編制龔

7、劍鋒副教授文物鑒賞、中華文明史200035外語學(xué)院模擬聯(lián)合國---聯(lián)合課程實踐與考核朱玲佳講師英語演講200036外語學(xué)院英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生課外“悅讀”群體的建立何曉東副教授基礎(chǔ)英語200037外語學(xué)院應(yīng)建芬副教授課程與教學(xué)論2000—9—以優(yōu)秀課例觀摩與評析為抓手，提升學(xué)生課堂意識與能力38外語學(xué)院《經(jīng)濟學(xué)人》筆譯實踐洪寧講師英漢翻譯技巧200039外語學(xué)院“跟著BCCWJ學(xué)日語”——一項基于語料庫和數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)日語課程實踐項目的設(shè)計與實施樊曉萍講師基礎(chǔ)日語200040外語學(xué)院學(xué)生