以物串珠作文構(gòu)思方法

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1、小桔燈作文在我們生活中有許多感人的事情，但寫入文章似乎不好組織，總感覺很“散”，那么，我們在行文構(gòu)思時，就可以將一個“物”作為貫穿全文的線索，按照這一線索來組織文章，串聯(lián)故事情節(jié)，使之成為一個有機的整體，這種方法就叫“以物串珠”法，也可稱為“以線串珠”法↓↓“物件”故事情節(jié)幸運星在我的床頭，掛著一個“幸運星”，棉制五角星形，紅紅的，很好看。今天做完作業(yè)，夜深人靜，我把目光投向它，一股幸福的暖流頓時傳遍全身，一天的疲憊也“煙消云散”了……話還得從二年級時說起。那時我是校醫(yī)室的?？?，家里人自然很關(guān)心我，爺爺奶奶叔叔嬸嬸，什么高級的補品都往我家里

2、送。一天，我又病了，燒得不輕，躺在床上迷迷糊糊睡著了。隱隱聽見有人在耳邊說話，我睜開眼睛，蒙蒙朧朧中看見爺爺坐在床邊，手里拿著一個星星狀的東西。我強撐著坐起來，看著爺爺。他明顯老了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)早已失去了光澤，稀稀疏疏只留下幾根貼在頭皮上，眼角布滿了皺紋，眼中亮晶晶的——爺爺在哭？爺爺靜靜地看著我，摸了摸我的頭發(fā)，拉起我的手，把那個東西塞到我手里，沒說一句話就默默地離開了。站在一旁的爸爸盯著我說：“孩子，這是你爺爺昨晚到周道士家求來的‘幸運星’，說能保你平安?！蔽尹c了點頭，握緊了“幸運星”，什么都沒說?；蛟S真是“幸運星”給我?guī)砹诵疫\，高

3、燒很快就退了。大家都說這是爺爺?shù)墓?。爺爺看著我胸前的“幸運星”，小心地摸了摸它，臉上浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容。從此，“幸運星”就一直帶在我身上。上五年級了，經(jīng)過角逐，我獲得了去縣里參加知識競賽的資格，同行的有我的班主任和一位初中的大哥哥。我興奮地跑回家，向家人報告喜訊。爺爺堅持要跟我一起去，并且千叮嚀萬囑咐——帶上“幸運星”！臨近考場，班主任和大哥哥在一邊等著我一起進去，爺爺卻緊拉著我的手不放，他用那雙摸過三十多年機器的粗糙的手輕輕地摩挲著我，眼睛濕濕的，說了一句：“拿好‘幸運星’，進去吧?！笨碱}并不難。到家后，爺爺牽著我的手，昂頭挺胸走在大

4、街上，他在為我驕傲，我的眼睛濕潤了。沒幾天，我捧回了獲獎證書，幾個燙金的大字飄逸瀟灑地印在火紅的緞面上，一家人的心情正像那怒放的紅花。爺爺把證書捧在胸前，久久地撫摸著，似乎他那顫巍巍的手捧的是一只盛滿水的碗，那么小心、謹慎，還一連聲地說：“好，好，那‘幸運星’還真能給你帶來幸運啊。”這時我猶豫地站起來，用平靜的語調(diào)說：“爺爺，其實那天我根本沒帶什么‘幸運星’?！贝蠹乙粫r都愣住了，直勾勾地盯著我。爺爺拿起證書：“那……這……怎么……”我接過證書放到沙發(fā)上，說：“爺爺，對我來說‘幸運星’只是個形式，你們對我的關(guān)心才是我真正的‘幸運星’。我進考場

5、的時候，根本就沒在乎什么‘幸運星’，我想到的只是一件事，那就是決不辜負爺爺您的期望，決不讓家里人失望……”屋里很靜，淚水模糊了我的雙眼，爺爺?shù)难劾镆侧邼M了淚水。我拿起“幸運星”，掛在床頭，我不必依賴于它了。我很幸運，比誰都幸運。這個家選擇了我，我有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有這么多關(guān)心我的人，我知足了?！靶疫\星”，他們不就是我的“幸運星”嗎！夜深了，我又一次撫摸著那保持著鮮紅顏色的“幸運星”，沉浸在幸福之中……幸運星【以線索為題，籠罩全篇?！吭谖业拇差^，掛著一個“幸運星”，棉制五角星形，紅紅的，很好看。今天做完作業(yè)，夜深人靜，我把目光投向它，一股

6、幸福的暖流頓時傳遍全身，一天的疲憊也“煙消云散”了……【開頭點出幸運星】話還得從二年級時說起。那時我是校醫(yī)室的?？?，家里人自然很關(guān)心我，爺爺奶奶叔叔嬸嬸，什么高級的補品都往我家里送。一天，我又病了，燒得不輕，躺在床上迷迷糊糊睡著了。隱隱聽見有人在耳邊說話，我睜開眼睛，蒙蒙朧朧中看見爺爺坐在床邊，手里拿著一個星星狀的東西。我強撐著坐起來，看著爺爺。他明顯老了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)早已失去了光澤，稀稀疏疏只留下幾根貼在頭皮上，眼角布滿了皺紋，眼中亮晶晶的——爺爺在哭？【細節(jié)描寫爺爺?shù)纳駪B(tài)、容貌，烘托對我的愛與擔(dān)憂?！繝敔旍o靜地看著我，摸了摸我的頭發(fā)，

7、拉起我的手，把那個東西塞到我手里，沒說一句話就默默地離開了。站在一旁的爸爸盯著我說：“孩子，這是你爺爺昨晚到周道士家求來的‘幸運星’，說能保你平安。”我點了點頭，握緊了“幸運星”，什么都沒說?！揪唧w描寫爺爺?shù)膭幼?，突出對“我”的疼愛，二點幸運星?！炕蛟S真是“幸運星”給我?guī)砹诵疫\，高燒很快就退了。大家都說這是爺爺?shù)墓?。爺爺看著我胸前的“幸運星”，小心地摸了摸它，臉上浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容?！炯毠?jié)描寫。表現(xiàn)了爺爺對我的關(guān)愛?！坎牧弦粡拇?，“幸運星”就一直帶在我身上。上五年級了，經(jīng)過角逐，我獲得了去縣里參加知識競賽的資格，同行的有我的班主任和一

8、位初中的大哥哥。我興奮地跑回家，向家人報告喜訊。爺爺堅持要跟我一起去，并且千叮嚀萬囑咐——帶上“幸運星”！【三點“幸運星”?！颗R近考場，班主任和大哥哥在一邊等著我一起進去，爺爺卻