棋類興趣小組活動計劃總結

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1、棋類興趣小組活動計劃總結　　棋類興趣小組課外活動活動總結　　輔導教師都立剛棋類興趣小組活動計劃總結　　棋類興趣小組課外活動活動總結　　輔導教師都立剛棋類興趣小組活動計劃總結　　棋類興趣小組課外活動活動總結　　輔導教師都立剛況俊忠　　一學期過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛棋類、學習

2、棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎?！　∫?、了解棋的種類及其發(fā)展歷史　　要讓學生們學會下棋，首先要讓學生們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向學生們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了學生們學習棋藝的興趣?！　《?、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)學生們的棋藝　　在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的

3、知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長學生們的棋藝，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對學生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導?！　∪?、在教學生們棋藝的同時，培養(yǎng)學生們的意志品質　　下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質，在學生們學棋之初就應該及時培養(yǎng)學生們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后

4、來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學生們形成良好的意志品質，我們經(jīng)常教育學生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。　　四、針對學生的不同情況，給學生們分組練習　　興趣小組建立之后，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中?！　∥?、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)學生的潛能　　在整個興趣小組活

5、動過程中，通過實際棋類比賽，培養(yǎng)學生們的意志，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學生們的潛能，培養(yǎng)了學生們的智力?！　】傊?，通過棋類興趣小組課外活動活動的開展使學生在快樂氣氛中，發(fā)揮個人興趣愛好，培養(yǎng)特長，養(yǎng)成頑強的品質，達到益智娛樂，娛樂益智的目的。第二篇：棋類興趣小組活動計劃總結1500字　　教師：魯國貞、李全　　一、活動意圖：　　棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民

6、族的棋類事業(yè)奠定人才基礎?！　《?、活動目的：　　1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動　　自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生　　潛在能力?！　?、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他　　們的思維方式和行為習慣?！　?、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化　　過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力?！　?、通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、　　細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀

7、品質，促進學生的全面發(fā)展?！　∪⑾缕宓囊嫣帲骸　?、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康?！　?、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機　　應變能力，提高集中注意力?！　?、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明?！　∷摹⒄故拘问剑骸　?、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力?！　?、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理?！　?、每月評一次積極參與

8、分子?！　∥濉⒒顒影才牛骸　?、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周一到周四　　下午課外活動時間訓練?！　?、重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才?！　?、每周舉行一次比賽，鍛煉學生?！　〗處煟呼攪憽⒗钊　〔恢挥X中，一學期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜