提升內(nèi)涵強化特色提高高等教育質(zhì)量

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1、提升內(nèi)涵強化特色提高高等教育質(zhì)量提升內(nèi)涵強化特色提高高等教育質(zhì)量　　我國高等教育經(jīng)過“九五”以擴大招生規(guī)模為主要特征的“大發(fā)展”、“十五”以新校區(qū)建設(shè)為主要特征的“大建設(shè)”之后，目前已進入以提高教育質(zhì)量為主要特征的“大提高”階段。在此階段，我們?nèi)绾巫プC遇，實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又好又快的發(fā)展？筆者認(rèn)為，學(xué)校要按照“有所為、有所不為”的原則，堅持“4個優(yōu)先”，即在教學(xué)質(zhì)量、拔尖人才、強勢學(xué)科、自主創(chuàng)新4個方面優(yōu)先發(fā)展、重點突破，提升內(nèi)涵、強化特色，走提高質(zhì)量發(fā)展之路?！　∪瞬排囵B(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。2005年，江蘇大學(xué)被

2、教育部評定為“全國本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)?！?，這是對學(xué)校本科教學(xué)工作的充分肯定，但面對建設(shè)創(chuàng)新型國家對高素質(zhì)人才的需求，學(xué)校本科教學(xué)工作還有很多方面需要進一步完善?！　　笆晃濉逼陂g，學(xué)校將堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力構(gòu)建確保本科教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制，努力形成富有江大特色的以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為亮點、以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才為主體的人才培養(yǎng)體系?！　榇耍?007年，學(xué)校將實施人才培養(yǎng)三大計劃：　　一是“優(yōu)才優(yōu)育計劃”。按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的要求，依托國家、省級重點學(xué)科和學(xué)校的強勢學(xué)科，除繼續(xù)辦好機械動力和電子信息專業(yè)大類

3、“培優(yōu)班”外，實施提前選拔優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學(xué)位政策，加強“尖子”本科生培養(yǎng)工作。　　教師是大學(xué)的靈魂。哈佛大學(xué)前校長科南特曾經(jīng)說過：“在依靠人才方面，10個二流人才不能代替1個一流人才?！碑?dāng)年西南聯(lián)大之所以舉世聞名，就是因為它擁有500多位國內(nèi)一流的教授。在現(xiàn)代科技日趨綜合、新興學(xué)科迅猛發(fā)展的形勢下，沒有一批名師和拔尖人才就不可能建成高水平的大學(xué)。　　當(dāng)前制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的瓶頸，仍然是缺乏一批名師和拔尖人才。2007年學(xué)校準(zhǔn)備實施隊伍建設(shè)“精英計劃”，采取超常規(guī)的政策與措施，傾注超常規(guī)的心血和熱情，“移大樹，育良才”。精心構(gòu)建“用好現(xiàn)有人才

4、、引進急需人才、培養(yǎng)未來人才”的人才隊伍建設(shè)體系，包括面向國際、國內(nèi)公開招聘關(guān)鍵崗位的急需人才和高層次人才，到有國家重點學(xué)科或全國學(xué)科實力前5名的高校，訪名校、拜名師，著力培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。　　同時，學(xué)校將加強人才工作環(huán)境建設(shè)，事業(yè)留人、機制留人、感情留人、正氣留人，特別是對目前在國際國內(nèi)已有一定影響的教師，學(xué)校要創(chuàng)造條件，重點扶持，為他們施展才華提供舞臺，為他們提高在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的知名度創(chuàng)造條件?！　W(xué)科和專業(yè)是大學(xué)組織的基本構(gòu)成單元，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的龍頭，特色學(xué)科是大學(xué)發(fā)展的制高點。世界一流大學(xué)大

5、多以一流的特色學(xué)科聞名于世，沒有高水平的學(xué)科就沒有高水平的大學(xué)。　　江蘇大學(xué)是全國首批具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校，曾為我國培養(yǎng)了第一批農(nóng)機學(xué)科碩士生和第一位農(nóng)機博士，在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校已逐步形成了鮮明的工科特色，已經(jīng)有了自己的優(yōu)勢。除工學(xué)外，近幾年學(xué)校在生命醫(yī)藥、理學(xué)、經(jīng)管等學(xué)科領(lǐng)域也呈現(xiàn)出很好的發(fā)展勢頭?！　‘?dāng)前，學(xué)校工作的重點，就是對已形成特色和優(yōu)勢的學(xué)科，集中資源、重點投入、加快建設(shè)、做特做強，力爭經(jīng)過若干年的建設(shè)和積累，建成2～3個“國內(nèi)一流、江大特色”、具有一定國際影響的標(biāo)志性學(xué)科，建成10個左右在國內(nèi)具有明顯特色和優(yōu)勢的學(xué)科。　　

6、學(xué)校辦學(xué)水平的提升，歸根到底是科研水平的提升?？蒲兴降奶嵘粌H要看科研數(shù)量，更重要的是要看科研的質(zhì)量。學(xué)校的科技工作既要關(guān)注“國計”，又要關(guān)注“民生”?！　￡P(guān)注“國計”，就是要瞄準(zhǔn)和圍繞國家科技重大需求，跨學(xué)科組建創(chuàng)新團隊、構(gòu)建科研平臺，力爭在承擔(dān)國家重大科技項目、獲得重大科技獎勵、國家級基地平臺和創(chuàng)新團隊建設(shè)上取得突破性進展，顯著提升學(xué)校的自主創(chuàng)新能力?！　￡P(guān)注“民生”，就是將教師和廣大科研人員的研究視野從國家延伸到地方和企業(yè)，想企業(yè)之所想，急社會經(jīng)濟發(fā)展之所急，拓展合作領(lǐng)域，創(chuàng)新合作方式，提高合作成效，主動融入創(chuàng)新體系，努力提高對經(jīng)濟社會

7、發(fā)展的貢獻度。　　“十一五”期間，學(xué)校將在建成一批國家級重點學(xué)科和國家工程中心、國家精品課程和教材，獲得一批國家級教學(xué)成果獎和國家科技進步獎，培養(yǎng)一批國家級教學(xué)名師、院士、國家杰出青年基金獲得者和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人等方面下苦功。