組培工廠實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀組培工廠實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：植物組織培養(yǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告　　遼寧工程技術(shù)大學(xué)　　本科生實(shí)習(xí)報(bào)告書　　教學(xué)單位遼寧工程技術(shù)大學(xué)專業(yè)生物技術(shù)班級(jí)XX-1班學(xué)生姓名徐海冬學(xué)號(hào)1211040119指導(dǎo)教師李娜篇二：組培實(shí)習(xí)報(bào)告　　植物組織培養(yǎng)課程實(shí)習(xí)報(bào)告—茅膏菜的組織培養(yǎng)課程名稱植物組織培養(yǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容茅膏菜的組織培養(yǎng)指導(dǎo)教師楊爽　　系（院）別食品科學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)班級(jí)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx報(bào)告人　　xxxxxxxx報(bào)告日期xxxx年xx月x日目錄　　1.前言?????

2、???????????????????3　　2.實(shí)習(xí)項(xiàng)目??????????????????????3　　3.實(shí)習(xí)目的??????????????????????3　　4.實(shí)習(xí)時(shí)間安排????????????????????4　　5.實(shí)習(xí)地點(diǎn)??????????????????????4　　6.實(shí)習(xí)材料及工具???????????????????5　　7.實(shí)習(xí)內(nèi)容?????????????????????5　　8.實(shí)習(xí)總結(jié)??????????????????????8　　一、前言緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精

3、神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀組培工廠實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：植物組織培養(yǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告　　遼寧工程技術(shù)大學(xué)　　本科生實(shí)習(xí)報(bào)告書　　教學(xué)單位遼寧工程技術(shù)大學(xué)專業(yè)生物技術(shù)班級(jí)XX-1班學(xué)生姓名徐海冬學(xué)號(hào)1211040119指導(dǎo)教師李娜篇二：組培實(shí)習(xí)報(bào)告　　植物組織培養(yǎng)課程實(shí)習(xí)報(bào)告—茅膏菜的組織培養(yǎng)課程名稱植物組織培養(yǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容茅膏菜的組織培養(yǎng)指導(dǎo)教師楊爽　　系（院）別食品科學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)班級(jí)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx報(bào)告人　　xxxxxxxx報(bào)告日期xxxx年xx月x日目錄　　1.

4、前言????????????????????????3　　2.實(shí)習(xí)項(xiàng)目??????????????????????3　　3.實(shí)習(xí)目的??????????????????????3　　4.實(shí)習(xí)時(shí)間安排????????????????????4　　5.實(shí)習(xí)地點(diǎn)??????????????????????4　　6.實(shí)習(xí)材料及工具???????????????????5　　7.實(shí)習(xí)內(nèi)容?????????????????????5　　8.實(shí)習(xí)總結(jié)??????????????????????8　　一、前言緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入

5、開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　(1)植物組織培養(yǎng)是指在無菌和人工控制的環(huán)境條件下，利用適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基，對(duì)離體的植　　物器官、組織、細(xì)胞及原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng)，使其再生細(xì)胞或完整植株的技術(shù)。該技術(shù)能應(yīng)用　　于植物離體快繁、無病毒苗木培育、培育新品種或創(chuàng)制新物種、次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)、植物種　　質(zhì)資源的離體保存、人工種子等。而組織培養(yǎng)的實(shí)習(xí)能夠?qū)⒄n本中所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)　　踐，開拓我們的視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，對(duì)于提高我們的探究意識(shí)和創(chuàng)新、動(dòng)手操作能力　　具有很重要

6、的意義?！　。?）植物細(xì)胞全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，是指每一個(gè)植物細(xì)胞帶有該植物的全　　部遺傳信息，在適當(dāng)?shù)臈l件下可表達(dá)出該細(xì)胞的所有遺傳信息，分化出植物有機(jī)體所有不同　　類型的細(xì)胞，形成不同類型的器官甚至胚狀體，直至形成完整再生植株?！　?3)茅膏菜具有較大的藥用價(jià)值和研究價(jià)值但種子萌發(fā)率低，因此可利用種子繁殖獲得無　　菌苗后在進(jìn)行快繁?！　《?shí)習(xí)項(xiàng)目　　茅膏菜的組織培養(yǎng)緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表

7、重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　三、實(shí)習(xí)目的　?。?）復(fù)習(xí)、鞏固和植物組織培養(yǎng)的基本理論和基本知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步豐富所學(xué)知識(shí)；　?。?）了解茅膏菜的形態(tài)、習(xí)性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)　　的積極性；　?。?）理論聯(lián)系實(shí)際，通過自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新意識(shí)；　?。?）重點(diǎn)掌握茅膏菜組織培養(yǎng)的基本操作技術(shù)及方法；　　四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排：　?。?）XX-11-18、XX-11-24、XX-11-25在圖書館查閱茅膏菜及組織培養(yǎng)的相關(guān)資　　料；　?。?）XX-12-1至XX-12-