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《淺析高師合唱指揮教學(xué)改革策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析高師合唱指揮教學(xué)改革策略 摘要：近年來(lái)，合唱由于具有普及性強(qiáng)、參與面廣等特點(diǎn)，所以收到了社會(huì)各界的喜愛(ài)，特別是近年來(lái)在中小學(xué)成立了很多的合唱社團(tuán)，相應(yīng)的具有專業(yè)水平的合唱指揮人才在數(shù)量上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需求和社會(huì)的需求。通過(guò)對(duì)高師合唱指揮專業(yè)的教學(xué)的了解和研究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中，大學(xué)培養(yǎng)的合唱指揮人才難易勝任新課標(biāo)背景下中小學(xué)的教學(xué)，這正是由于大學(xué)合唱指揮專業(yè)設(shè)置的課程，教材內(nèi)容，訓(xùn)練模式等方面與中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)之間的巨大差距造成的，針對(duì)新課標(biāo)的要求，高師合唱指揮專業(yè)的教學(xué)模式是否應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)理念是否應(yīng)該及時(shí)更新呢？本文將就高師合唱指揮
2、教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查研究，對(duì)教學(xué)改革存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的策略?！ ￡P(guān)鍵詞：合唱指揮；課程設(shè)置；教材建設(shè)；教學(xué)模式 ?。篔616.25文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1007-0125（2014）02-0059-02 在日常教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高師合唱指揮教學(xué)存在很多問(wèn)題，培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求脫節(jié)，方方面面對(duì)課程重視不夠，師資缺乏等等，如何解決這些問(wèn)題，成為我們亟需解決的問(wèn)題?！ ∫弧⒏邘熀铣笓]教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題 長(zhǎng)期以來(lái)，高師合唱指揮專業(yè)為中小學(xué)和社會(huì)基層歌唱團(tuán)培養(yǎng)了大批多層次合唱指揮人才，這也是我國(guó)人才培養(yǎng)體系中必不可少的環(huán)節(jié)，為推動(dòng)與普及合唱藝術(shù)，豐富人們文化藝術(shù)
3、生活發(fā)揮了巨大地作用。 在高師開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)課程中，無(wú)論是教師還是學(xué)生都偏重于技能小課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，而對(duì)合唱指揮課程的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)往往更注重培養(yǎng)高水平的單科人才，注重精英教育，而忽視培養(yǎng)一專多能的綜合型人才。但是往往在中小學(xué)的教學(xué)中，綜合型人才是最適合的人才。在中小學(xué)教學(xué)中，音樂(lè)教師為了上好音樂(lè)課程，需要各方面的綜合知識(shí)，課外的社團(tuán)活動(dòng)，更是需要全面發(fā)展的人才。合唱與指揮課程正是一門(mén)綜合性學(xué)科，要想將合唱作品處理好，需要首先要學(xué)過(guò)聲樂(lè)，還要會(huì)鋼琴即興伴奏，分聲部教學(xué)要求視唱練耳要好，和聲曲式上如果有問(wèn)題也要能聽(tīng)得出來(lái)，還能隨機(jī)應(yīng)變的調(diào)整曲譜，甚至需要
4、動(dòng)用作曲課的知識(shí)。當(dāng)然除了這些還要有文學(xué)、歷史、美術(shù)等各學(xué)科的知識(shí)作為輔助，但就音樂(lè)學(xué)科來(lái)說(shuō)就需要全面的發(fā)展才能把一部合唱完整的排演下來(lái)，否則將無(wú)法應(yīng)對(duì)中小學(xué)的教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)。高師課程與中小學(xué)課程脫節(jié)，主要是高師的教學(xué)理念沒(méi)有跟上新課改的步伐，在這方面需要積極的進(jìn)行改進(jìn)?！ 《⒏倪M(jìn)高師合唱指揮教學(xué)的策略 高師合唱指揮教學(xué)中存在的問(wèn)題有其偶然性，也有必然性，我們針對(duì)這些問(wèn)題，必須找出相應(yīng)的解決策略，才能促進(jìn)合唱指揮專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！ 。ㄒ唬?shí)時(shí)更新教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容 隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，人們對(duì)精神文化的需求也在不斷提高，社會(huì)團(tuán)體的不斷增多，
5、合唱指揮專業(yè)學(xué)生越來(lái)越緊俏。不斷向前發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)，要求我們高師培養(yǎng)的人才必須要適應(yīng)形式的變化，那么高師教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容就要首先跟上形式，跟上社會(huì)的發(fā)展。以培養(yǎng)服務(wù)于中小學(xué)基礎(chǔ)教育和綜合社區(qū)教育人才為目標(biāo)，及時(shí)更新教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)可以推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)的進(jìn)程，豐富社會(huì)文化生活?！ 。ǘ└母锝虒W(xué)模式和教學(xué)方法 通常狀態(tài)下，合唱指揮課的教學(xué)就是教師指揮，學(xué)生唱，或者教師指揮，學(xué)生照葫蘆畫(huà)瓢，單純的打出指揮圖式。這樣呆板的教學(xué)模式只能使學(xué)生只能是越來(lái)越?jīng)]有興趣。如果將這種單向的教學(xué)模式變?yōu)殡p向交流體驗(yàn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)教師的角色，學(xué)生就能有不同
6、的親身感受，從而更加用心學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ└淖兛己朔绞胶驮u(píng)定辦法 目前，高師對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)定方式很單一，往往是任課教師個(gè)人來(lái)決定考試內(nèi)容，隨堂進(jìn)行，學(xué)生一般根據(jù)老師指定的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備即可。這種考核方式不能準(zhǔn)確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的水平和能力，學(xué)生得不到教師的具體評(píng)價(jià)，對(duì)自己的不足無(wú)從彌補(bǔ)，考核的最終意義不大。如何更全面客觀的評(píng)定學(xué)生的水平和能力呢？不是只注重結(jié)果，而是更注重學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。 ?。ㄋ模┘涌鞄熧Y隊(duì)伍建設(shè) 高師師資匱乏已成為制約教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，合唱與指揮專業(yè)要求專任教師綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力、理論知識(shí)都要過(guò)硬，所以提高和改善現(xiàn)有高師師資狀況變得非常重要
7、。首先，教師要從自身修養(yǎng)的提高開(kāi)始，多參加學(xué)術(shù)研討會(huì)多觀摩音樂(lè)會(huì)，多進(jìn)行自我反思。其次，學(xué)校要支持教師繼續(xù)深造，與國(guó)際多多溝通交流，吸取更新的教學(xué)理念。再者，學(xué)校對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行盡可能的配備和支持，配專職鋼琴伴奏跟班教學(xué)，充分重視課程建設(shè)才能顯現(xiàn)驕人成效?！ 。ㄎ澹﹦?chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì) 高師學(xué)生普遍公共課過(guò)多，參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)又少，臨時(shí)演出或比賽大多是突擊排練。為使學(xué)生更多的參與到實(shí)踐中來(lái)，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，學(xué)校應(yīng)該定期舉行合唱比賽，技能大賽，基本功比賽等，這樣做可以使學(xué)生更多的接觸社會(huì)，為日后工作積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能接觸不同主題和題材的作品，對(duì)日后排演合唱打下牢固的
8、基礎(chǔ)?！ 】傊?，為適應(yīng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育與社區(qū)教育的發(fā)展
