論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系

ID:21183726

大?。?9.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-10-20

論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系_第1頁
論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系_第2頁
論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系_第3頁
資源描述:

《論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、論語用學(xué)與語義學(xué)及認知語言學(xué)的互補關(guān)系【】語用學(xué)沒有出現(xiàn)在語言學(xué)任何分支里,原因就是它其實是包含在所有的分支里的,意思就是說,語用學(xué)無所不在,語用學(xué)可以滲透于我們生活的方方面面。語用學(xué)與那么多語言學(xué)分支或獨立體系以及我們的生活都有一種互補的關(guān)系。語用學(xué)在我們生活中扮演著重要的角色呢?!  娟P(guān)鍵詞】語用學(xué);語義學(xué);認知語言學(xué)    語用學(xué)研究特定語境中的話語生成與話語理解,因此它離不開語言使用的語境因素,比如說話人、聽話人、時間、地點或空間、場景等。GeorgeYule對語用學(xué)的相關(guān)論述是這樣的:“Pragmaticsisconcernedeaningasmunic

2、atedbyaspeaker(oraticsisthestudyofspeakermeaning;Pragmaticsisthestudyofcontextualmeaning.”  一、語義學(xué)和語用學(xué)的關(guān)系  美國哲學(xué)家、符號學(xué)家CharlesMorris在1937年首次作為符號學(xué)分支提出pragmatics一詞。1977年,《語用學(xué)雜志》(JournalofPragmatics)在荷蘭正式出版發(fā)行,這標志著語用學(xué)作為語言學(xué)領(lǐng)域的一門新興學(xué)科得到確認。他把符號學(xué)分為三個分支:語用學(xué),語義學(xué)和句法學(xué)。維特根斯坦(eaning-Truthcondition.  二、

3、認知語言學(xué)和語用學(xué)的互補  1、認知語言學(xué)和語用學(xué)的關(guān)系  語用學(xué)和認知語言學(xué)在現(xiàn)代西方兩大哲學(xué)思潮中(科學(xué)主義思潮和人本主義思潮)中同屬科學(xué)主義思潮;在哲學(xué)流派上同為經(jīng)驗主義哲學(xué)和英美分析哲學(xué);在兩大符號學(xué)派(皮爾斯符號學(xué)和索緒爾語言符號學(xué))中同屬皮爾斯符號學(xué)派;在兩大類語言學(xué)中(從生物體之間的角度研究語言的社會屬性的語言學(xué)與從生物體內(nèi)部的角度研究語言的心理活動和生理活動的語言學(xué))中同屬從生物體內(nèi)部角度研究語言的心理活動和生理活動的語言學(xué)?! ?、認知語言學(xué)和語用學(xué)互補性的具體表現(xiàn) ?。?)認知、預(yù)設(shè)及預(yù)設(shè)推想  根據(jù)認知語言學(xué)的觀點,預(yù)設(shè)不僅是語義和語用現(xiàn)象,

4、而且是一個認知問題。認知理論合理地解釋了預(yù)設(shè)的主觀單向性、隱含性和動態(tài)的特點。預(yù)設(shè)也是一種推理,但由于前述它所具有的主觀單向性、隱含性和動態(tài)性的特點決定它不只是一般的邏輯推理,它更多的是一種心理認知過程和思辨過程,是以人對客觀事件的經(jīng)驗和認知模式為基礎(chǔ)的。從符號學(xué)角度看,語用學(xué)是根據(jù)具體(物理)語境對符號代表物與對象之間的關(guān)系做出的解釋(推理),認知語言學(xué)是根據(jù)心理語境對“符號代表物”與“對象”之間的關(guān)系做出的解釋(心理分析)。而在預(yù)設(shè)的推理或分析中,物理語境與心理語境是分不開的,邏輯推理與以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的認知也是分不開的?! 。?)認知語言學(xué)與關(guān)聯(lián)理論的互補性  

5、Sperber和].上海:上海外語教學(xué)出版社,2000.    【簡介】  彭建,男,重慶武隆縣人,1987年7月出生,四川外語學(xué)院研究生部2010級外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)方向碩士研究生。

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭