高一班主任工作計劃朱慧麗

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1、高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗高一班主任工作計劃朱慧麗　　20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高一班主任工作計劃　　朱會麗　　十幾歲的孩子們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個期間他們也會出現(xiàn)思想的叛逆，因此這一階段非常重要，為了幫助他們走好這一步，特在開學(xué)初制訂了如下班級工作計劃：　　一、班級基本情況　　上學(xué)期，我班學(xué)生日常行為規(guī)范日漸走向正軌。一部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，由于他們已經(jīng)升入高中，對于人生會有更高的目

2、標(biāo)與追求，因此本學(xué)期對學(xué)生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來約束他們。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。　　鑒于以上各種情況，根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求，特制定本班的奮斗目標(biāo)及計劃如下：　　二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)　　1、努力提高文化成績，與各科教師協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取各科成績穩(wěn)定提高?！　?、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己?！　?、增強學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神，以良好的姿態(tài)迎接本期的體育藝術(shù)節(jié)。　　4、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)?！　?、進行愛

3、國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感?！　∪⒐ぷ鞔胧　?、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，與家長溝通，及時關(guān)注他們的思想動態(tài)?！　?、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學(xué)初確定班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步?！　?、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用晨檢、主題班會等活動，適時對學(xué)生進行思想教育和理想教育，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責(zé)任感的人。　　4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重

4、學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；換位思考，正確引導(dǎo)；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系?！　?、安全教育　　作為班主任，我充分利用時間加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制?！　∵@一年的工作中也許會遇到很多預(yù)想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準(zhǔn)備，我力爭今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和成功。第二篇：高一班主任工作計劃3900字　　送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。接下來的工作我將面對

5、的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：　　思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計劃:　　一、指導(dǎo)思想:　　針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一

6、切計劃和任務(wù):　　1、尊重;2、信任;3、共情;4、關(guān)注　　記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊

7、重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能?！　∷^“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上

8、幼兒園了，