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《深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告_0》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
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2、來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】
3、 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)
4、”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 深入剖析“四風(fēng)”問(wèn)題自查自糾報(bào)告 作者:代寫(xiě)網(wǎng)文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):38更新時(shí)間:2013-09
5、-1111:48:33【字體:小大】 關(guān)鍵詞索引:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)四風(fēng) 根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署,自6月啟動(dòng)以來(lái),通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫(xiě)體會(huì)、小組討論等多種方式,近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記系列講話(huà)精神,學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求,通過(guò)群眾提、自己找、
6、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。 一、“四風(fēng)”存在的主要問(wèn)題 1、形式主義表現(xiàn)突出。業(yè)務(wù)工作方面深入不夠,習(xí)慣于對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”,滿(mǎn)足于開(kāi)會(huì)發(fā)文了事,說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了,對(duì)基層真實(shí)情況不了解,只重表面文章,不求解決實(shí)際問(wèn)題,缺乏逢山開(kāi)路、過(guò)河架橋的勇氣和意志,缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。再如開(kāi)大型會(huì)議、活動(dòng)不為議事,而為轟動(dòng)效應(yīng),只注重活動(dòng)的形式,不追求活動(dòng)的真正效果,對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕,出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等?! ?、官僚主義思想嚴(yán)重
7、。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重,缺乏大局觀念,只掃自家門(mén)前雪,不管他人瓦上霜,工作中溝通協(xié)調(diào)少,協(xié)作共事難,遇事不敢擔(dān)當(dāng),推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。精神有些倦怠,拼勁、闖勁不夠,干工作推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng),只求“過(guò)得去”、不求“過(guò)得硬”。民主意識(shí)淡化,家長(zhǎng)作風(fēng)、長(zhǎng)官意志抬頭,下屬、同事的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去,“官”越做越大,脾氣越來(lái)越壞,生活要求越來(lái)越高,發(fā)言稿很少自己寫(xiě),文件也不仔細(xì)看,不思進(jìn)取、安享太平。 3、享樂(lè)主義有所抬頭。各種公務(wù)往來(lái)用公款請(qǐng)客吃飯,客人少主人多。利用各種理由出游,到旅游勝地開(kāi)會(huì)、考察、參觀。有時(shí)用公款用
8、公款送禮。工作事業(yè)心不強(qiáng),責(zé)任心不足,存在艱苦的崗位最好不要去,艱巨的工作最好別人干的思想。受社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣影響較大,工作不講奉獻(xiàn)、講回報(bào),處事不講原則、講人情,生活不講節(jié)儉、講排場(chǎng),熱衷于“小圈子”、結(jié)交“小朋友”,吃吃喝喝、迎迎送送,貪圖享樂(lè)。 4、奢靡之風(fēng)時(shí)有存在。有講排場(chǎng),比闊氣的想法,樂(lè)于接受高規(guī)格接待,覺(jué)得這樣才有面子,像領(lǐng)導(dǎo)。不追求健康的生活情趣,不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)比穿戴、比