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《陽光燦爛地日子群架-視聽分析報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、I《陽光燦爛的日子》——《國際歌》聲中胡同火拼一場分析一、畫面截圖1、“東四六條”牌子（移），哥幾個騎車由遠而近，畫外有一群孩子打鬧聲。哥幾個騎車到近處停車。2、一群男孩打鬧，劉憶苦哥幾個將轉(zhuǎn)頭扔向另一群男孩，頓時亂作一團。3、劉思甜騎車追趕一男孩，將轉(zhuǎn)頭狠狠扔去。4、男孩一頭撞在電線干上。125、馬小軍拿轉(zhuǎn)頭左顧右盼。6、大螞蟻舉起自行車將一男孩放倒。羊搞將轉(zhuǎn)頭拍向男孩，男孩捂頭倒在墻上。7、一男孩狂跑欲翻墻，劉思甜入畫掄起書包向他抽去。8、馬小軍拿轉(zhuǎn)頭左顧右盼。129、劉思甜將男孩從墻上拽下，兩人廝打。10、劉憶苦騎車入畫將轉(zhuǎn)頭拍向一男孩
2、。11、劉思甜終于被那男孩摔倒在地12、男孩起身想跑，被哥幾個攔住1213、劉憶苦：“躲開！”14、劉憶苦騎車將男孩頂在門上。15、男孩驚恐，哥幾個圍上。16、哥幾個圍住男孩。劉憶苦：“羊搞，有他沒有？”沒等羊搞回答，馬小軍一磚拍在男孩頭上。1217、男孩腦袋流血18、馬小軍掏出彈簧鎖向男孩抽去。19、男孩倒地20、馬小軍抽打男孩1221、男孩血肉模糊（搖）。劉憶苦對哥幾個：“走?！备鐜讉€上車騎走。22、胡同內(nèi)哥幾個騎車飛奔，馬小軍跑在前面。23、馬小軍狂奔的腳。二、分鏡頭臺本12鏡號景別內(nèi)容長度（尺格）1近移全“東四六條”牌子（移），哥幾個
3、騎車由遠而近，畫外有一群孩子打鬧聲。哥幾個騎車到近處停車。31.72全一群男孩打鬧，劉憶苦哥幾個將轉(zhuǎn)頭扔向另一群男孩，頓時亂作一團。16.23全跟劉思甜騎車追趕一男孩，將轉(zhuǎn)頭狠狠扔去。2.94近男孩一頭撞在電線干上。1.95中跟馬小軍拿轉(zhuǎn)頭左顧右盼。3.66全大螞蟻舉起自行車將一男孩放倒。羊搞將轉(zhuǎn)頭拍向男孩，男孩捂頭倒在墻上。11.87全跟一男孩狂跑欲翻墻，劉思甜入畫掄起書包向他抽去。12.88中馬小軍拿轉(zhuǎn)頭左顧右盼。3.19全跟劉思甜將男孩從墻上拽下，兩人廝打。11.210中劉憶苦騎車入畫將轉(zhuǎn)頭拍向一男孩。2.711中劉思甜終于被那男孩摔倒
4、在地2.612全跟男孩起身想跑，被哥幾個攔住16.313近劉憶苦：“躲開！”4.61214中跟劉憶苦騎車將男孩頂在門上。5.315近男孩驚恐，哥幾個圍上。6.516中哥幾個圍住男孩。劉憶苦：“羊搞，有他沒有？”沒等羊搞回答，馬小軍一磚拍在男孩頭上。717近男孩腦袋流血4.118中馬小軍掏出彈簧鎖向男孩抽去。419中跟男孩倒地10.120中推馬小軍抽打男孩2121近搖全男孩血肉模糊（搖）。劉憶苦對哥幾個：“走?！备鐜讉€上車騎走。27.922全跟胡同內(nèi)哥幾個騎車飛奔，馬小軍跑在前面。1323近跟馬小軍狂奔的腳。1012三、機位以及運動線路圖機位圖
5、1（包括鏡頭1—3）機位圖2（包括鏡頭4—6）12機位3（包括鏡頭7—14）機位4（包括鏡頭15-23）12四、文字分析情節(jié)分析：這是一部談青春、談成長的作品。一群十來歲的毛孩子，在文革年月的北京城里橫沖直撞，姜文從自己經(jīng)驗出發(fā)，掙脫了傷痕、苦難這些文革陳腔，在他的鏡頭下，文革是浪漫的、充滿理想主義的。姜文對青春的回顧絕不像第五代導(dǎo)演有那么多很沉痛和反省，他的謂嘆是對青春的恍惚和留戀，是對青春驟然消失的悵惘，然后更多的是對青春及那個時代的謳歌，與第五代的中年民族傷痕南轅北轍。他在片中幾乎沒有觸及文革，但這等年輕、這等激情卻是文革初期的底色。在
6、《國際歌》聲中打群架，是影片最精彩的華章之一。電影中的青春，充滿了騷動不安。從細(xì)節(jié)方面來說，它所表現(xiàn)的不是真正生活的樣子。它是唯美的、激情的，盡力地追求人們感覺方面的美感，而這種美化，是運用了多種藝術(shù)手段營造出來的，最主要是攝影和音樂構(gòu)造了這種氣氛。音樂分析：在高亢的《國際歌》陪伴下，馬小軍們騎車前行，以暴制暴，與“六條”的幾個孩子展開了如此勇猛、矯健的肉搏。這種音樂的錯位，使反諷意味十分明顯?！秶H歌》的激昂宏偉，加上鏡頭所展現(xiàn)多姿多彩的打斗場面，極富浪漫主義色彩。恰如其分的揭示了人物心理狀態(tài)。這是一個聲畫對立的場面，畫面上是激烈得甚至有些
7、殘忍的打架場面，怎么樣看也不會有崇敬的心情產(chǎn)生。這種陌生化是在形式上使用的。這種安排表現(xiàn)出一種對暴力的信仰，對暴力的思考。在那個動蕩的年代，男孩子們，尤其是生活在軍隊大院里的男孩子們，遵守的信仰就一定是暴力，這種最原始的最動物兇猛的力量。馬小軍說：“我最大的夢想就中蘇開戰(zhàn)，我軍的鐵拳一定會把帝國主義的戰(zhàn)爭機器砸得粉碎……”小孩在胡同里打架用《國際歌》，來自姜文的童年記憶：那時候每天各地人民廣播電臺聯(lián)播節(jié)目放送完了，八點半，“梆”一下《國際歌》就起——“正是夏天，窗戶都開著，你到八點半覺得滿世界都是《國際歌》。你就會想到這個氣氛，很熱很躁?！睂?/p>
8、于姜文來說，這首《國際歌》并不僅僅是背景音樂那么簡單。攝影分析（調(diào)度/影調(diào)/色彩）：這個段落大量采用了運動鏡頭。段落以一個近景移成全景開始，馬小軍們騎車由遠而近，畫
