zcs的拼音教案

《zcs的拼音教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、zcs的拼音教案　　漢語(yǔ)拼音是認(rèn)讀漢字字音的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)普通話的基石，也是閱讀寫(xiě)話的工具，學(xué)好漢語(yǔ)拼音是初學(xué)兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)3個(gè)聲母zcs，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi及他們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　?、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一。看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，揭示新課內(nèi)容　　1看情境圖?！　D上畫(huà)了什么他們正在干什么　　2聽(tīng)語(yǔ)境歌?！　W(xué)生聽(tīng)錄音：四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀?！　?告訴學(xué)生：黑板上的三個(gè)字母就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容?！　《?。教學(xué)聲

2、母zcs及整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。　　1教學(xué)聲母z，音節(jié)zi?！　?1)教學(xué)z的讀音　　出示表音表行圖一。　　圖上畫(huà)的是誰(shuí)她拿了個(gè)什么　　出示聲母z。告訴學(xué)生：z的讀音和寫(xiě)字的“字”讀音差不多。　　教師范讀三遍。　　領(lǐng)讀，指名讀，“開(kāi)火車(chē)”讀?！　?2)教學(xué)z的字形及書(shū)寫(xiě)。　　指名說(shuō)說(shuō)z的樣子，引導(dǎo)自編順口溜?！　∠駛€(gè)“2”在zzz?！　〗處煼秾?xiě)z?！　W(xué)生書(shū)空描紅?！　?3)教學(xué)音節(jié)zi及其四聲。　　z有個(gè)特好的朋友叫i，出示音節(jié)zi?！　「嬖V學(xué)生：在zi中不講話，是啞巴，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要

3、將z讀得長(zhǎng)些響些就行了?！　〗處煼蹲x音節(jié)zi?！　☆I(lǐng)讀，齊讀，指名讀?！　”容^z和zi發(fā)音方法的異同?！　≈缸xz和zi卡片?！　〗處煱l(fā)音，學(xué)生判別，拿卡片領(lǐng)讀?！　W(xué)生自由練讀zi的四聲，引導(dǎo)用zi的四聲練習(xí)組詞?！　?教學(xué)聲母c，音節(jié)ci?！　?1)教學(xué)c的讀音?！　〕鍪颈硪舯硇螆D二。　　圖上畫(huà)的是什么　　出示聲母c，告訴學(xué)生c的讀音像帶刺的“刺”?！　〗處煼蹲xc?！　「嬖V學(xué)生：c的發(fā)音方法與z差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些?！　W(xué)生試著發(fā)音，教師行間巡視，注意幫助發(fā)音有困難的學(xué)生?！　z查發(fā)音情況。　　指名試讀，師生共同糾正讀錯(cuò)

4、的音。　　齊讀，“開(kāi)火車(chē)”讀。　　(2)教學(xué)c的字形及發(fā)音方法?！　≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)c像什么引導(dǎo)自編順口溜：像個(gè)半圓ccc?！　〗處熯厡?xiě)邊說(shuō)：c一筆寫(xiě)成，寫(xiě)在中格些時(shí)注意把半圓寫(xiě)得飽滿些?！　W(xué)生書(shū)空描紅?！　?3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci及其四聲。　　c也和i是好朋友，他們倆組成的音節(jié)，也是整體認(rèn)讀音節(jié)?！　〕鍪荆篶i　　學(xué)生試讀，教師糾正。　　指名讀，齊讀。　　引導(dǎo)用ci的四聲組詞?！　?教學(xué)聲母s及整體認(rèn)讀音節(jié)si。　　(1)教學(xué)s的讀音?！　〕鍪颈硪舯硇袌D三?！　≈该f(shuō)說(shuō)圖意?！　〕鍪韭暷竤，告訴學(xué)生s的讀音和絲瓜的“絲”有點(diǎn)像?！?/p>

5、　教師范讀s三遍。　　學(xué)生自由練讀，教師行間巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)發(fā)音困難的學(xué)生?！　≈该x，齊讀，“開(kāi)火車(chē)”讀?！　?2)教學(xué)s的字形及書(shū)寫(xiě)方法?！　∫龑?dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)記憶s的方法?！　№樋诹铮喊雮€(gè)8字sss，絲瓜絲兒sss?！　〗處煼秾?xiě)，學(xué)生書(shū)空描紅。　　(3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si及其四聲。　　教學(xué)方法同前?！　【毩?xí)用si的四聲組詞?！　∷?。鞏固練習(xí)　　1抽讀字母卡片zcs。告訴學(xué)生zcs是平舌音?！　?抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zicisi。　　第二課時(shí)　　一。復(fù)習(xí)檢查　　1出示小黑板：zcszicisiau　　2指名說(shuō)說(shuō)小

6、黑板上哪些是聲母，哪些是音節(jié)?！　?指名說(shuō)說(shuō)音節(jié)的拼讀方法?！　《Ｐ率谡n　　1教學(xué)zcs與a的拼音?！　?1)幻燈出示：　　zaza　　caca　　sasa　　(2)練習(xí)自由拼讀?！　?3)指名拼讀音節(jié)?！　?4)齊拼音節(jié)?！　?帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞?！　〕鍪静链?，扎辮子，灑水的一幅圖?！　≈该f(shuō)說(shuō)圖上的意思?！　〕鍪疽艄?jié)zacasa，學(xué)生練習(xí)拼讀?！　?帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。　　(1)教學(xué)cūxì　　出示拼音詞：cūxì　　指名分析每個(gè)音并拼讀。　　cū：聲母是c，韻母是u，第一聲，讀cū。　　xì：聲母是x，韻母是i，第四聲，讀x

7、ì?！　蓚€(gè)音節(jié)連起來(lái)是什么詞　　引導(dǎo)看圖指名說(shuō)出圖意。　　教學(xué)zǔfù同上?！　∪ｌ柟叹毩?xí)　　練讀書(shū)上的拼音詞。