夏日絕句教學(xué)課件

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1、夏日絕句教學(xué)課件夏日絕句教學(xué)課件夏日絕句教學(xué)課件夏日絕句教學(xué)課件夏日絕句教學(xué)課件　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！　?、通過對古詩修辭手法的賞析，使學(xué)生體味詩句表達的精妙?！　?、通過對詩人思想感情的賞析，使學(xué)生明確做人的價值取向，樹立正確的人生觀和價值觀?！　?、由《夏日絕句》的賞析方法，延伸到其他的賞析方法，使學(xué)生能融會貫通?！　《?、教學(xué)重點　　從修辭手法和思想感情入手進行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力?！　∪?、教學(xué)難點　　通過賞析詩句，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀?！　∷摹⒄n前準(zhǔn)備　　1、學(xué)生通過閱讀、上網(wǎng)等方式，搜集有關(guān)李清照、項羽和南宋的歷史資料。

2、　　2、教師制作多媒體課件。　　五、課時安排　　一課時　　六、教學(xué)過程　　一、多媒體導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣　　1、播放“月滿西樓”，學(xué)生談感受?！　?、導(dǎo)入：剛才我們欣賞的“月滿西樓”柔美、清幽，這首詞的作者就是堪稱“婉約詞宗”的李清照。你對她有哪些了解，能介紹給大家嗎　　指名交流，根據(jù)學(xué)生回答適時出示資料。　　李清照的詞成就最高，多是離愁別緒，婉約纏綿。今天，我們共同賞析她的一首詩：夏日絕句（板書課題）是否也是這種風(fēng)格呢　　二、初讀，感知古詩　　1、出示古詩朗讀，生談與《月滿西樓》的區(qū)別。　　2、生自由朗讀古詩，出示要求：正確、流利地朗讀古詩，注意詩句的節(jié)奏和停頓?！　?、指名朗讀，糾正錯

3、誤讀音?！　∪?、再讀，了解詩意?！　∫螅航Y(jié)合注釋進行自學(xué)，用自己的話說出古詩大意，有問題的可以標(biāo)出。　　1、小組討論，教師巡視。　　2、全班交流、出示：人活著要做人中豪杰，死了也要做鬼中英雄。到現(xiàn)在人們還在思念項羽，就是因為他不肯回到江東。　　3、學(xué)生質(zhì)疑，可能會問“項羽是誰他為什么不肯過江東……”（出示項羽的資料）　　四、品讀，悟情入境　　1、師：現(xiàn)在你已經(jīng)了解了詩的大意，能不能告訴老師你最喜歡哪一句　　生自由談感受并說明理由。　　2、小結(jié)：都說退一步海闊天空，僅一河之遙，卻是生死之界；僅一念之間，卻是存亡之抉。項羽這位叱咤風(fēng)云的西楚霸王，放棄了生的希望，“不肯”不是“不能”，不是“不行

4、”，這就是“士可殺而不可辱”的英雄氣慨，這就是“死不懼而辱不受”的壯志豪情！所以李清照贊頌他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”（生讀）這兩句詩千百年來吸引著我們，激勵著我們，讓我們共同賞析，去感受它獨特的魅力吧！　　3、從修辭入手，體味詩句表達的精妙?！　∷伎迹簭淖置嫔峡?，你有什么發(fā)現(xiàn)　　（1）生：“生”與“死”是一組反義詞?！叭私堋焙汀肮硇邸薄　。?）小結(jié)：“生”與“死”、“人杰”與“鬼雄”，就是這樣的對比，構(gòu)成了對偶句，讓我們感受到詩句工整，富有音樂感。在我們學(xué)過的詩句中，有很多這樣的句子，你能舉出一個例子嗎　　如：白日依山盡，黃河入海流。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。遠看山有色，近聽水無聲……　

5、?。?）生再讀這兩句詩，體會其語言美?！　?、從思想入手，理解詩人的感情?！　∵^渡：楚漢戰(zhàn)爭以項羽的失敗而告終，李清照，一個柔弱的女子為什么要去思念一位千年以前失敗的英雄呢這和她當(dāng)時所處的時代背景有直接的關(guān)系，誰能簡單介紹一下當(dāng)時情景　?。?）生自由談，師補充“靖康之恥”資料。　　（2）國破家亡，風(fēng)雨飄搖，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日飲酒作樂，歌舞升平，不思恢復(fù)中原。面對這樣的統(tǒng)治者，李清照，再也忍不住了，她大聲呼喊“南宋的統(tǒng)治者啊，你們面對金兵，為什么不能像項羽那樣……”，“祖國的大好河山已失，百姓的美好家園已毀，你們什么時候才能像項羽那樣……”（師生接讀進行語言訓(xùn)練）　　

6、（3）小結(jié)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照做人的標(biāo)準(zhǔn)，那就是：有正氣、有骨氣、有氣節(jié)。讓我們讀出她豪邁的情懷吧！　?。?）有感情地朗讀前兩句詩?！　∥濉⒀凶x，融會貫通　　1、你還知道哪些有氣節(jié)的人，誰是你心目中的英雄　　生自由談?！　?、根據(jù)生的回答，相機補充。　　3、共同欣賞名言警句，古詩?！　×?、總結(jié)全詩，感情升華　　1、你想用哪句名言或詩句來激勵自己　　2、小結(jié)：做人要像李清照那樣，做一個有氣節(jié)的人，做一個頂天立地的人。同學(xué)們只有從小勤奮學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加強大，才不會受別人欺辱，讓我們懷著對李清照的敬仰，讓我們抱著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的信念，再一次有感情地朗讀這首詩吧

7、！　　七、知識鏈接　　屏幕出示，詩歌賞析方法，推薦給大家。　　板書：　　夏日絕句　?。☉压旁姡　±钋逭铡　∩　∪私堋　∮泄菤狻　∷馈　」硇邸　∮袣夤?jié)　　教學(xué)反思　　《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，詩的開頭兩句是針對那些貪生怕死，不思收復(fù)失地的南宋統(tǒng)治者而說的。詩的后兩句承接前兩句意思，舉一個歷史人物繼續(xù)發(fā)揮。李清照用項羽的骨氣來強調(diào)自己“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的觀點。全詩圍繞一個“思”字，