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《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教研管理制度》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、草倉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教科研活動(dòng)制度1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，是身體力行者。2、主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓校本教研，制定校本教研制度，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研。3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。4、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開展課題研究，并親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計(jì)劃。5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位，滿足購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。教研組管理制度1、教研組是學(xué)校組織
2、教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。3、教研組長(zhǎng)由教導(dǎo)處聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組長(zhǎng)要配合教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。4、教研組活動(dòng)必須做到“定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人”，做到“有計(jì)劃、有研討、有記錄、有效果”。（1）按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。（2）組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。（3）組織教師進(jìn)行校
3、本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí)、觀看錄象、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促使學(xué)生素質(zhì)的提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。（4）每學(xué)年至少組織全組教師開展一次校本教研全程觀摩活動(dòng)，圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，指導(dǎo)本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，以此改進(jìn)教學(xué)。（5）組織組內(nèi)每位教師每個(gè)學(xué)期至少向?qū)W校上交1篇教學(xué)研究信息。（6）帶領(lǐng)本組教師申報(bào)教育研究課題，每學(xué)年每
4、個(gè)教研組都要有課題研究，有主要的研究方向和內(nèi)容。教師隊(duì)伍教研管理制度1、認(rèn)真積極的參加上級(jí)部門舉辦的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)。形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá)，或者上“移植課”。2、每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助、共同進(jìn)步。3、教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作：（1）按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)于課堂及其他教育活動(dòng)中。（2）實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”工程。題——每學(xué)年定一個(gè)教研專題；學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改文章；講——每學(xué)期講一堂高質(zhì)量的示范公開課；思——每學(xué)期寫一篇
5、教育敘事或反思；研——每學(xué)期寫一篇教研論文。4、完成學(xué)校教務(wù)處分配的其他教研任務(wù)。教師理論學(xué)習(xí)制度為推動(dòng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)，普及新課程理念和教育科研知識(shí)方法，塑造學(xué)者型教師隊(duì)伍，建立此制度。1、全體教師必須參加新課程通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則。2、學(xué)校定期組織優(yōu)秀教師赴外地參加學(xué)習(xí)理論知識(shí)，研討會(huì)。3、教導(dǎo)處、教研組定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、教師個(gè)人理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)?；?，即每周學(xué)習(xí)一篇教育文章，每學(xué)期讀一篇教育著作。5、教師要記好業(yè)務(wù)筆記，筆記內(nèi)容為教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，每學(xué)期不少于16篇
6、。7、教導(dǎo)處不定期檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，并將業(yè)務(wù)筆記納入教師綜合考核。8、教務(wù)處對(duì)新出現(xiàn)的，普及程度廣的理論知識(shí)，可以定期以命題的形式檢查教師掌握情況。教師專業(yè)引領(lǐng)制度為了使校本教研向縱深可持續(xù)方向發(fā)展，快速提高教師思想觀念和業(yè)務(wù)能力，并能及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論和技能，特制定本制度。1、學(xué)校每年定期聘請(qǐng)教育科研人員、專家來校做學(xué)術(shù)報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教研工作，向教師傳遞信息，提供觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2、學(xué)校在每次縣教研室來校視察工作時(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)讓教研人員與教師接觸、交談。3、學(xué)校每年組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，并及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，做到點(diǎn)面結(jié)合。4、利用
7、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教育理論，摘錄及時(shí)印發(fā)，不斷更新教師思維。教師備課制度1、備課時(shí)教師上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)預(yù)見性和計(jì)劃性、充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的重要保證，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。2、備課要吃透“五點(diǎn)”：即重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、功能點(diǎn)、教育點(diǎn)。3、備課要做到“四備”：即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法。4、備課要做到“三寫”即寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、寫單元教學(xué)計(jì)劃、寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。5、備課要備“兩法”即研究教師教法和學(xué)生學(xué)法。教法為組織學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。6、備課堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則、提倡教師集體備課。集體備課要做到：三定（定內(nèi)容、定課時(shí)、定中心發(fā)言人）三研
8、究（研究重難點(diǎn)的教學(xué)方法、突破方法及雙基能力）三統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)
