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1、TheAdvantagesofMultimedia-aidedEnglishReadingInstruction發(fā)布時(shí)間：2009-11-06［Abstract］Readingplaysanimportantroleintheprocessoflanguagelearning.Inthemodernsociety,teacherscanapplythemultimediatechnologytoassistthereadinginstruction.Onthebasisoftheresearchofscholarsinthisorrelevant
2、field,thispapercentersontheadvantagesofmultimedia-aidedEnglishreadinginstructionbycomparisontothetraditionalinstruction.Theseadvantagesaretoarousestudents’readinginterestandtoenhancetheirmotivation,toindividualizelearning,toeffectlearners’autonomy,topromoteanadvancedinteracti
3、vemodelofreading,topromoteanadvancedco-operativemodelofreading,toenrichtheextracurricularreadingmaterial,toconsolidatetheknowledge,toincreasestudents’awarenessinculturedifferencesandpromotetransculturalcommunication.Thepaperalsostatestheproblemsofthemultimedia-aidedEnglishrea
4、dinginstructioninChinatopromotetheapplicationofmultimediaaidstoEnglishreadinginstruction.［keyWords］multimedia;advantage;Englishreadinginstruction多媒體輔助英語閱讀教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)【摘要】英語閱讀在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。21世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)運(yùn)用于我們生活中的方方面面，教育業(yè)也不例外。多媒體輔助英語閱讀教學(xué)是派生于多媒體輔助語言教學(xué)，是其重要的組成部分。通過參閱和借鑒各專家和學(xué)者們對(duì)這方面和相
5、關(guān)領(lǐng)域研究的文獻(xiàn)資料并與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的對(duì)比,本文著重分析了多媒體輔助英語閱讀教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：可以激發(fā)并加強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和動(dòng)機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)交互式學(xué)習(xí)模式和合作式學(xué)習(xí)模式的實(shí)現(xiàn)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，可以豐富課外閱讀資料，可以提高學(xué)生注意不同文化之間區(qū)別的意識(shí)以促進(jìn)跨文化交流。同時(shí)本文也闡述了在促進(jìn)多媒體輔助英語閱讀教學(xué)在中國運(yùn)用中所存在的問題?！娟P(guān)鍵詞】多媒體；優(yōu)勢(shì)；英語閱讀教學(xué)CONTENTSAbstractI摘要II1.Introduction12.Necessityoftheapplicationofmul
6、timedia13.Theadvantagesofthemultimedia-aidedEnglishreadinginstruction.23.1Toarousestudent’sreadinginterestandtoenhancetheirmotivation23.2Toindividualizelearning33.3Toeffectlearners’autonomy43.4Topromoteanadvancedinteractivemodelofreading43.5Topromoteanadvancedco-operativemode
7、lofreading53.6Toenrichtheextracurricularreadingmaterial63.7Toconsolidatetheknowledge63.8Toincreasestudents’awarenessinculturedifferencesandpromotetransculturalcommunication74.Problemsofthecurrentmultimedia-aidedEnglishreadinginstruction.84.1Lackoffacilities84.2Lackofwell-trai
8、nedteachers94.3Thewrongconcept95.Conclusion10Bibliography111.Introdu
