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《自主招生“破冰之路”能否越走越寬》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、自主招生“破冰之路”能否越走越寬 日前，復(fù)旦大學(xué)一份針對自主選拔錄取學(xué)生進(jìn)行的跟蹤調(diào)研引起了廣泛關(guān)注。調(diào)研顯示，通過自主選拔錄取的學(xué)生在大學(xué)期間的平均成績顯著高于直接通過高考錄取的學(xué)生。這些學(xué)生也表現(xiàn)出了更強的主動學(xué)習(xí)能力，對自己的人生規(guī)劃和理想志向也更為明晰?！ ?003年，我國啟動了以擴(kuò)大高校招生自主權(quán)和彌補高考制度不足為目的的自主招生改革，開始了探索多樣化人才選拔和培養(yǎng)新模式的“破冰之路”。2006年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)兩所高校又在上海率先進(jìn)行了“面試說了算，高考作參考”的自主招生新探索——自主選拔錄取改革，并實現(xiàn)了自主招生比例從5%到10%的突破?！ ”M管
2、在自主招生走過的7年和自主選拔錄取走過的4年中，各種爭議不絕于耳，但不可否認(rèn)，通過自主招生的探索，“一考定終身”的現(xiàn)狀正在改變，而“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的命題更引起了人們廣泛的思考。 成效初顯：自選生素質(zhì)特長突出 4年中，自主選拔錄取為越來越多學(xué)生開辟了新的通道。僅2009年上海交大錄取的學(xué)生中，就有6名學(xué)生沒有進(jìn)入一本線，但最終被錄取，原因就在于他們在自主選拔錄取的考核環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異。 上海交通大學(xué)招生辦公室主任陶正蘇認(rèn)為，雖然復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)自主選拔錄取的做法各有不同，雖然坊間對像考百科全書、問“十萬個為什么”一樣的自主選拔錄取面試環(huán)節(jié)仍存在不同的看法，但是，這項
3、改革對于選拔和培養(yǎng)“綜合素質(zhì)更加全面、學(xué)科特長更加突出”的優(yōu)秀學(xué)生顯然起到了鼓與呼的推動作用?！ 「鶕?jù)復(fù)旦大學(xué)的調(diào)查顯示，2008年，自主選拔面試預(yù)錄取的454名上海學(xué)生與高考錄取的455名上海學(xué)生相比，雖然平均高考成績略低，但第一年的學(xué)習(xí)成績卻明顯反超，其中自選生的平均績點要比直接通過高考錄取的學(xué)生高出，而最低績點更是高出 復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任丁光宏表示，產(chǎn)生這一結(jié)果的一個重要原因在于，大學(xué)的教育與中學(xué)的教育相比更強調(diào)自主性，而自選生們普遍在學(xué)習(xí)主動性上表現(xiàn)出了優(yōu)于其他學(xué)生的特點。復(fù)旦學(xué)院4年的連續(xù)跟蹤調(diào)研顯示，在談到影響自己學(xué)習(xí)興趣的主要因素時，%的自選生選擇了理想志向，%選
4、擇了個人興趣，相比直接經(jīng)過高考進(jìn)入各專業(yè)院系學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，自選生們大多對所學(xué)專業(yè)有著更深刻的認(rèn)識，對自己4年中的學(xué)業(yè)及4年后的人生發(fā)展有著較為完善的規(guī)劃?！ 「馕渡铋L的是，調(diào)研還顯示，七成自主選拔錄取學(xué)生加入了學(xué)生社團(tuán)，44%的學(xué)生擔(dān)任了班團(tuán)干部，大部分輔導(dǎo)員反映，自主選拔錄取的學(xué)生在參與學(xué)?；顒訒r相對其他學(xué)生更積極、更熱情?！ ‰y題待解：理念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵 一份由上海市教科院聯(lián)合南京、杭州、寧波、蘇州教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)開展的“高等學(xué)校自主招生對蘇浙滬高中教育的影響調(diào)研”顯示，有%的學(xué)生認(rèn)為高校自主招生使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，%的教師表示，“自主招生使自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)和工作壓
5、力加大”，而產(chǎn)生這些問題的一個主因是，部分高中調(diào)快了教學(xué)進(jìn)度，增加了教學(xué)內(nèi)容，并且開設(shè)有針對性的“應(yīng)試”輔導(dǎo)?！ 白灾髡猩拇_有不少需要完善的地方，但是社會也需要糾正對自主招生認(rèn)識的兩個誤區(qū)?！碧照K認(rèn)為，其一，高校自主招生的本意就在于突破“應(yīng)試”模式，真實考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科特長，所以并不希望學(xué)生和中學(xué)做“應(yīng)試”的準(zhǔn)備；其二，選擇偏才、怪才也并不是自主招生的主要目的。陶正蘇認(rèn)為，自主招生的目的在于探索多樣化創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)之路，“通過選拔方式之變真正帶動人才培養(yǎng)模式之變，這才是自主招生改革的價值所在，而這需要各方理念的轉(zhuǎn)變。” 據(jù)了解，2008年復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)自主
6、選拔錄取的名額已經(jīng)擴(kuò)大到了500名，超過了兩校年錄取上海學(xué)生總數(shù)的一半?！爱?dāng)越來越多的學(xué)生關(guān)注這一改革時，當(dāng)越來越多的學(xué)生開始需要學(xué)校去鑒定和推薦時，它必將推動中學(xué)對教育教學(xué)和學(xué)生評價方式的改革?！碧照K說。 丁光宏建議，如果自主選拔預(yù)錄取學(xué)生能免于高考，那高校就有可能組織這些預(yù)錄取考生先期接受大學(xué)預(yù)科教育，對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生還可以提前進(jìn)入國家拔尖人才培養(yǎng)計劃，“這樣對學(xué)生的培養(yǎng)或許更有利”?！ ∑票靶校焊母锊椒ピ诩哟蟆 ?jù)了解，2010年，擁有5%招生自主權(quán)的高校將從76所增加到80所，對比2003年的22所，翻了近3倍，而通過自主招生考試跨入大學(xué)門檻的
7、考生6年間翻了6番。從2009年起，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)第一次將自主選拔錄取的改革推向上海之外的地區(qū)，北京大學(xué)推行了自主招生的“校長實名推薦制”改革。自主招生“破冰”的步伐正在不斷地加大?！ ≈档藐P(guān)注的是，2009年年底，上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)5所著名高校首次聯(lián)合啟動了被稱為“五校聯(lián)考”的2010年自主選拔錄取的新探索。 與以往的自主招生改革相比，這項改革的探索意義更大：學(xué)生拿著聯(lián)考的成績就能去申請各高校自主招
