海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核

海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核

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1、附件:2海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告修改任務(wù)分解表審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)牽頭單位參與單位及負(fù)責(zé)的要點(diǎn)督辦領(lǐng)導(dǎo)1定位與目標(biāo)1.1辦學(xué)定位1.學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù)黨政辦(1.2.3.4.5.6.7)教務(wù)處(3.4.5);發(fā)展中心(1.2.3.4.5.6.7);科研處、研究生院、學(xué)生處、招就處(1.2.5.6)李紅梅林強(qiáng)(1.2.3.7)刁曉平(4.5.6)2.辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)1.2培養(yǎng)目標(biāo)3.學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)4.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)1.3人才培養(yǎng)中心地位5.落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位的

2、政策與措施6.人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科教學(xué)的重視情況2師資隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)8.教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)人事處(8.9.11.14.15)教務(wù)處(10.12.13.14)黨政辦(9.11)科研處(10)工會(huì)(11.10)宣傳部、組織部(11)刁曉平9.教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)2.2教育教學(xué)水平10.專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力11.學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果2.3教師教學(xué)投入12.教授、副教授為本科生上課情況13.教師開(kāi)展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況2.4教師發(fā)展與服務(wù)14.提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施1

3、5.服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施3教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)16.教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制教務(wù)處(18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29)財(cái)務(wù)處(16.17.18)國(guó)資處、后勤處、體育學(xué)院(19.20)網(wǎng)絡(luò)中心、圖書(shū)館(19.20.21)黨政辦(28.29.30)合作處(28.29)科研處(19.20.28.29.30)研究生院(22.23.28.29.30)過(guò)建春(20)史海濤(16.17.18)刁曉平(19-30)17.學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)年度變化情況18.教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益3.2教學(xué)設(shè)施19.教學(xué)設(shè)

4、施滿足教學(xué)需要情況20.教學(xué)、科研設(shè)施的開(kāi)放程度及利用率21.教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案22.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行23.專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整,優(yōu)勢(shì)專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)24.培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整3.4課程資源25.課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行26.課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)27.教材建設(shè)與選用3.5社會(huì)資源28.合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果29.共建教學(xué)資源情況30.社會(huì)捐贈(zèng)情況附件:24培養(yǎng)過(guò)程4.1教學(xué)改革31.教學(xué)改革的總體思路及政策措施教務(wù)處(31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42

5、.43)黨政辦(31.32)信息中心(33)學(xué)生處.團(tuán)委(41.42)合作處(43)科研處(35)國(guó)資處(39)刁曉平32.人才培養(yǎng)模式改革,人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革33.教學(xué)及管理信息化4.2課堂教學(xué)34.教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行35.教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn),科研轉(zhuǎn)化教學(xué)36.教師教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法37.考試考核的方法及管理4.3實(shí)踐教學(xué)38.實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)39.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況40.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的落實(shí)及效果4.4第二課堂41.第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施42.社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效

6、果43.學(xué)生國(guó)內(nèi)外訪學(xué)情況5學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況44.學(xué)??傮w生源狀況學(xué)生處(46.47.48.49.50.51.53)招就處(44.45.46.47.48.51.52.53).團(tuán)委(46.47.48.49.51).林強(qiáng)(44-48.52.53)刁曉平(49-51)45.各專業(yè)生源數(shù)量及特征5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)46.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果47.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障48.學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果49.學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果50.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)51.學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度5.4就業(yè)與發(fā)展

7、52.畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況53.用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)6質(zhì)量保障6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系54.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教務(wù)處(54.55.56.57.58.59..60.61.62.63.64)黨政辦(60.61.62)招就處(61.62)刁曉平55.學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)56.質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)57.教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)6.2質(zhì)量監(jiān)控58.自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式59.自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果6.3質(zhì)量信息及利用60.校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況61.質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制62.質(zhì)量信息公開(kāi)及年度質(zhì)量報(bào)告6.4質(zhì)量

8、改進(jìn)63.質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法64.質(zhì)量改進(jìn)的效果與評(píng)價(jià)

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