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《先抑后揚--寫作指導》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、------作文構思指導一先抑后揚尺水興波古人有云:“文似看山不喜平”,寫記敘文時如果平鋪直敘,那就好像在一馬平川上看風景,從頭看到底,讀來一點意思都沒有;敘事曲折回旋,波瀾起伏,才會扣人心弦,引人入勝。敘述性文章必須做到“尺水興波”,即一一寫出事情的波瀾,才能化腐朽為神奇,將引人入睡的狀況變成引人入勝的境界,讓你筆下的事件趣味盎然,令讀者印象深刻。趣味引入傳說,唐伯虎應邀出席一財主婆甲子壽宴。輪到他致祝壽詞時,遙指壽星開口便道:“這個婆娘不是人!”在座者個個目瞪口呆。氣氛尚未緩和,他話鋒一轉:“九天仙女下凡塵?!敝骷屹e客稍舒了口
2、氣,不待情緒安定又爆出第三句:“兒孫個個都是賊!”滿座皆驚,無不怒目而視。不料,唐伯虎笑著妙語回天道:“偷得蟠桃奉至親?!边@最后的壓軸句引得眾人開懷大笑,掌聲雷鳴。技法點撥唐伯虎的祝壽詞之所以會取得如此效果,主要得益于他善用欲揚先抑之法。抑,即壓抑、貶低;揚,即昂揚、抬高。即作者想要褒揚某人或某物,卻不從褒揚處著墨,而是從相反的貶抑處落筆,使兩者互相背離,造成強烈反差,最后在鮮明的對比中達到褒揚的目的。先抑后揚的特點先抑后揚,又叫欲揚先抑,是指從反面入手,反向入筆,極力渲染刻畫對象的反面形象,然后筆墨突轉,轉入正面刻畫,在敘述的曲
3、折變化中,收到意想不到的藝術效果。先抑后揚的作用使行文曲折多變,波瀾起伏,造成懸念,形成對比,讀者在閱讀過程中,獲得恍然大悟的快感,留下深刻的印象。真實可信,符合人們的認識過程。感情是隨著對事物的認識的不斷深入而變化的,符合人們的認識順序,文章抒發(fā)的感情因為運用先抑后揚手法而顯得真實可信,一點也沒有矯揉造作的痕跡。使文章主題更加突出。作品為了更好地頌揚人物和事件,有時也可以對其進行某種貶抑,構成一種由貶到褒的寫作過程。這樣寫,不僅較一味地褒揚顯得波瀾曲折,而且更能顯出揚者越揚的強烈效果。課文鏈接阿長與《山海經》文章先介紹人們對阿長
4、的稱呼、稱呼的由來和她的黃胖而矮的外形特點。然后列舉了她的種種令人“討厭”之處:一、饒舌,“常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對手或自己的鼻尖”。二、多事,“不許我走動,拔一株草,翻一塊石頭,”都說我頑皮,要告訴我的母親。三、睡相霸道,“一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中擺成一個‘大’字,擠得我沒有余地翻身。久睡在一角的席子上,又已經烤得那么熱?!彼?、煩瑣的規(guī)矩,正月初一清早,第一句話要說“阿媽,恭喜恭喜!”因為這關系到“一年的運氣”;說過之后,還要吃一點福橘,因為這關系到一年
5、到頭順順流流;還有,人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人、生了孩子的屋子不能進;飯粒落在地上,必須揀起來;曬褲子的竹竿底下,是萬不可以鉆進去的,等等?!鞠纫帧课恼潞蟛糠直憩F“我”對長媽媽的空前敬意。幼小的“我”對阿長的敬意源于何處呢?源于對阿長“神力”的敬仰。所謂“神力”,就是指在“長毛”的逼迫下,脫掉褲子站在城墻上,能抵御官兵的大炮。而真正使“我”對阿長產生感激和敬意的是她給“我”買到了繪圖《山海經》,這是一部“我”十分渴慕的神話傳說圖畫書,但一直難以得到。而連“山海經”書名都叫不準的阿長卻能給“我”買回來,多不容易啊!
6、這不能不使“我”感到意外、驚喜!“這又產生新的敬意了。別人不肯做,或不能做的事,她卻能做的成功,她確有偉大的神力”?!竞髶P】【點撥】采用先抑后揚的寫作技法,先寫她的缺點,極盡針砭,后寫她的“偉大的神力”和對她的“敬意”。魯迅先生對長媽媽的褒揚是由衷的,文章前部分的“抑”是假,抑中有揚,先抑是為了后揚,“揚”才是作者的真正用心,作者就是通過先抑后揚技法,竭盡心力,抒發(fā)了他對阿長的崇高敬意。范文解說鄰居阿麻我與鄰居阿麻結怨已經一年多了。瞧他那副樣子,夠你煩心:臉麻、腿跛、背駝。因為這副尊容,他40多歲了還是個“快樂的單身漢”。單身漢沒
7、有空閑,管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才。下雪天,我們拆別人的籬笆學大人燒炭,他提起一桶水,“噗嗤”一聲,將炭窯沖得稀爛:“燒了鎮(zhèn)上的房屋,你們去坐牢?”秋天,我們用土炸藥炸別人菜園里的南瓜,炸得“瓜肉橫飛”,高興得直翻跟斗。正當得意忘形之時,阿麻的手攔住我:“看我不告你們的爺娘?”回家后,我們都挨到一頓打,皮肉受苦,奇痛難忍。我們奈何不了阿麻,只能編歌謠泄恨:“麻子麻叮當,騎馬上洪江,聽到鑼鼓響,麻子臉上癢?!边@時,阿麻便要追擊,我們“嘩”的一聲跑散,望著他一跛一跛的樣子,我們開心得像喝了“可口可樂”。
8、我們不喜歡他,小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。這中間有個緣故。小鎮(zhèn)的西邊有一條河,是學生上學和大人出外的必經之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,常常跌倒人;木橋墩爛了,走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于,一場大雨,猛漲的山溪水將它沖走,還帶走了我的